2018年01月17日 星期三
位置: 中国学前教育研究会 > 幼教课程 > 课程研究
课程研究
文章标题 发布时间 浏览量
“课程游戏化”项目推进的思与行 2016年06月22日 1641
儿童的需要是选择教育形式的首要依据 2016年06月21日 582
艺术引领 和谐发展——谈“本土美术”办园特色的创建 2016年05月25日 1030
从领域视界走向儿童视角——我的自主阅读教学之路 2016年05月09日 884
观察:发展适宜性教育的起点 2016年05月09日 865
精品活动展示后看集体教学 2016年05月09日 644
幼儿园生成型课程资源的来源初探 2016年04月21日 1087
课程审议——教师成长的舞台 2016年03月11日 1536
教学做合一,构建幼儿园张力课堂 2015年12月24日 1531
课程:因儿童兴趣和经验演变而生——杜威学校的实验对... 2015年12月11日 1657
成长墙 2015年09月07日 1063
藏在兜里的叶子 2015年09月07日 1018
园园收玩具 2015年09月07日 901
我们为什么选择“学习故事” ——“学习故事”背后的... 2015年09月07日 1121
中国学前课程发展历程及其启示 2015年08月02日 2220
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