《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学互相衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿发展创造良好条件。”随着“石化城”课题的深入发展，我们深刻地意识到，幼儿的学习不是独立建构的，而是在家庭、幼儿园、社区的相互作...更多>>

随着新《纲要》的颁布实施和课程改革的日渐推进，环境的作用已得到大家认可，尤其是具有互动作用的环境，对幼儿的发展作用更是举足轻重。环境不再是一种背景，一种装饰，而是一种活的课程，是课程的延伸和发展。怎样让环境真正成为课程的一部分，真正与幼儿互动、对话起来？我们进行了系列的探索与实践...更多>>

《纲要》要求我们，应该综合开发、利用丰富的教育资源，创造良好的条件，以促进幼儿的全面发展。挖掘利用本土化教育资源，让幼儿“与资源亲密的对话”，是我园实施“探究性学习”的一大举措。这些资源成为我园幼儿生活、学习的活教材，促进幼儿的全面...更多>>