中国学前教育研究会

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发展策略

文章标题	发布时间	浏览量
幼儿教师专业化成长的管理策略	2007年03月26日	1617
幼儿教师专业发展的途径	2007年03月23日	2017
以“全实践”理念引领幼儿教师的专业成长	2007年03月20日	2040
幼儿园教师专业成长的途径——基于行动的幼儿园园本教...	2007年03月17日	2309
幼儿教师在对话、反思与评价中不断成长——通过评课促...	2007年03月12日	1751
幼儿教师专业成长的主要障碍及对策	2007年03月04日	2735
浅析促进幼儿教师专业发展的两类知识	2007年02月27日	2234
多元智力理论与幼儿教师专业发展	2007年02月27日	1832
关键事件与幼儿教师专业成长	2007年02月24日	1920
课后反思型说课：教师专业化成长的有效平台	2007年02月21日	2098
幼儿园教师专业发展阻碍因素之分析	2007年02月15日	2297
关注教师成长中的“高原”现象	2007年02月05日	1929
促进教师主动学习的教研支持方式	2007年01月17日	1531
浅谈幼儿教师专业生活的重建	2007年01月17日	1928
试析幼儿教师专业化的特征及其实现途径	2007年01月11日	1986

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