中国学前教育研究会

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发展策略

文章标题	发布时间	浏览量
行政教研：从好教师到好干部	2007年08月08日	1197
从接受他评到自主参与评价——论幼儿园教师评价中教师...	2007年08月01日	1438
从“证明”到“改进”——论幼儿园教师评价取向的转变	2007年07月25日	1310
“一课多研”促进新老教师共同成长	2007年07月12日	1777
让教师在课题研讨中获得教育策略	2007年07月06日	1319
为职初教师的成长搭建支架	2007年07月01日	1613
教师专业成长之路怎么走	2007年06月26日	1477
反思：幼儿教师自我发展的有效途径	2007年06月10日	3054
浅谈“实践性知识+反思”的教师专业发展途径	2007年05月14日	2013
顺应课改需要，提高保育员素质	2007年05月08日	1804
案例研究——幼儿教师专业成长的有效途径	2007年05月01日	2438
在重温与对话、互动与反思中促进教师专业成长	2007年04月24日	1545
幼儿教师的专业成长与发展阶段	2007年04月15日	1734
幼儿园课程审议与教师的专业的成长	2007年04月07日	1361
在“亲历”中成长――幼儿教师直面园本教研	2007年03月31日	1385

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