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创造性海泥塑造活动的组织与实施(上)

发布日期:2007年01月28日
作者:浙江省舟山市机关幼儿园王艳红     来源:本站原创
    一、源于乡土特色萌动的灵感
   
    海泥是我们海岛特有的一种天然资源,韧性好、质感细腻、手感爽滑,几乎无需成本,
可反复使用。比橡皮泥更容易定型、塑造,更宜进行较大体积的造型,是一种非常经济的本土化资源。把玩泥活动引入教学中,希望孩子们在感受这种快乐的同时,提高表现力和创造力。
 
    二、创造性海泥塑造活动目标
 
    1、运用摔打、揉捏、挖切、雕刻等动作技能大胆造型,创造性地表达表现。
    2、通过自主的创造性泥塑活动,培养幼儿的创造力、想像力和动手能力。
    3、体验创造的快乐,促进个性的良好发展,激发幼儿感受美、表现美的情趣和爱家乡的
情感。
 
    三、创造性海泥塑造活动的内容
 
 

 具  体  内  容

 自主创作  幼儿自主确定内容,自主创作。
 名作引申创作 头像            盆子                塑个自己     用泥条做个瓶       脸谱        花瓶                泥娃娃        我学大师做陶罐
 命题创作  闹钟           弹琴                看电视             我家的电脑
 鲸鱼           渔船                大海龟             好大的龙虾       螃蟹           章鱼                虎头鱼             游来游去的鱼
面具            老虎               直升飞机          茶壶新成员       大象             鳄鱼              美丽的树          顽皮的猴子
 主题创作
捕鱼            农家小院         水果丰收        七个小矮人       渔港            恐龙世界         海底世界         创意饮料杯
 
我学大师做陶罐
 

 

 

 
水果丰收
 
 
海洋里的故事
 

 

 

 

 
我爱我家--我家的电脑
 
我爱我家--看电视
 
故事泥塑--白雪公主和七个小矮人
 
    四、创造性海泥塑造活动的组织形式
 
    •自主创作活动
 
    • 名作引申创作活动
 
    • 命题创作活动
 
    • 主题创作活动
 
 
 
    五、创造性海泥塑造活动的实施过程