穿珠子

穿珠子

1.5-2岁

1.练习手-眼协调；

2.训练手指的精细运动能力；

3.强化对颜色、形状的认识；

4.学习数数；

5.学习表达对亲人的爱。

1.各种不同颜色和形状的玩具珠子；

2.玻璃丝线。

1.家长拿出事先准备好的珠子，请孩子用这些珠子来穿一条美丽的项链，穿好后送给妈妈或家里的其他亲人。

2.给孩子一条玻璃丝线，让孩子学着把玻璃丝线从珠子的孔中穿过。刚开始时，宝宝可能会把玻璃丝扎进珠子的圆孔中，但不会从另一头把玻璃丝拉出来，家长可作简单的示范，帮助宝宝把玻璃丝从另一头拉出，几次之后，宝宝也就学会了。家长可以同宝宝一起来穿，边穿边数，“穿上一个，两个，三个……”

3.家长可以利用珠子，强化孩子对颜色和形状的认知。例如，请孩子把红颜色的珠子都挑出来，给妈妈穿一条红色的项链。或者把各种颜色的珠子有规律地穿起来，如红-绿-黄-红-绿-黄这样排列起来。家长还可以请孩子按形状把珠子分开，如让孩子把所有圆形的珠子放一起、方形的珠子放一起、椭圆的珠子放一起。

4.珠子穿好后，家长可以帮孩子把玻璃丝的两头系成结，做成一条项链，拿去送给妈妈或家里的其他亲人。

1.家长首先要观察孩子拿珠子和玻璃丝线的动作，看孩子是否能熟练地用拇-食指来拿捏住东西。若孩子还不能灵巧地运用拇-食指捏物，则要注意在日常生活中，多给孩子锻炼的机会，让孩子逐渐能灵活地用拇-食指捏物。

2.观察孩子是否能将玻璃丝从珠子的另一头拉出。孩子能完成这一动作，则表明孩子真正掌握了穿这个动作。

3.观察孩子是否能将指定颜色的珠子找出来。如果能找出来，则说明孩子已经认识了这种颜色。

4.观察孩子是否能将指定形状的珠子找出来。如果能找出来，则说明孩子已经认识了这种形状。

5.观察孩子是否能将不同形状或颜色的珠子按规律穿起来。如果能这样做，则说明孩子已经具备了一定的按规则排序的能力，说明孩子的逻辑思维能力已有所发展。

1.孩子从1岁半起就可以玩这个游戏，开始时选择孔大一些的珠子来让宝宝穿，当宝宝逐渐熟练后，可以找一些孔更小的珠子让宝宝穿，也可以将吸管剪成2厘米的小段，让宝宝将吸管穿成项链。

2.如果没有玩具珠子，也可以过旧算盘上的珠子来玩。只是算盘珠缺乏颜色和形状的变化，无法进行更多的阔展活动。

穿珠子既可以发展孩子手的精细动作，又可以磨练孩子的耐心，经常玩有助于提高孩子的注意力，使孩子的手-眼更协调。