2025年9月14日，中国学前教育研究会学前教育教师发展专业委员会在重庆师范大学博雅楼举行了“2025年度全体委员会暨《学前教育法》背景下学前教育教师队伍高质量发展学术研讨会”。本次会议旨在深入贯彻落实《学前教育法》精神，推动学前教育教师队伍的专业化、高质量发展。来自全国多地的专家学者、幼儿园园长、教师、教研员及高校师生等300余人齐聚一堂，共商学前教育教师发展大计。
        重庆师范大学党委常委、副校长杨如安教授出席会议并致辞。

        杜继纲主任在开幕致辞中强调，面对新时代学前教育发展的新要求，广大幼教工作者应继承优良传统，勇于突破创新，主动适应教育变革，不断提升专业素养。

        会议围绕学前教育“高质量”“问题与挑战”“人才培养与教师发展”三大核心关键词展开深入研讨。但菲教授就“中国学前教育如何应对‘少子化’时代挑战”作主旨报告，从政策与人口结构双维度提出发展路径；岳亚平教授从儿童视角出发，探讨高质量园本课程的建设与展望；叶平枝系统阐释了师幼互动的多学科意蕴与实践优化策略；魏勇刚教授基于学前教育“三重属性”的内涵重构，介绍了职教师资发展支撑体系的创新实践；闵兰斌教授基于视频案例分析，分享了阅读教学中师幼言语互动的有效性特征。

       专委会副主任张根健教授在会议总结中指出，本次研讨会聚焦现实问题、凝聚学术共识、汇聚实践智慧，为推进学前教育教师队伍建设提供了理论支持和实践参考。会议整合多方学术力量，明确了高质量发展目标，剖析了现实痛点，夯实了人才与质量根基，对推动学前教育依法依规、科学健康发展具有重要意义。

       同期，专委会在重庆师范大学砺志楼举行了2025年度全体委员会，总结半年来的工作进展，并部署接下来的重点工作。会议期间，专委会以重庆师范大学学前教育专业发展与学科建设专题指导为契机，围绕当前我国学前教育发展的热点难点问题展开热烈研讨，并提出了诸多建设性意见和建议。

      本次研讨会是中国学前教育研究会学前教育教师发展专业委员会年度重要学术活动之一，成功搭建了高水平交流平台，促进了全国范围内学前教育教师的专业发展与协作创新。专业委员会将继续发挥引领作用，整合优质资源，深化理论与实践研究，为推动中国学前教育事业高质量发展贡献力量。