中国学前教育研究会学前儿童健康教育专委会第十二届学术年会在贵阳开幕

 为深入贯彻党的二十大精神，认真落实习近平总书记关于“推进学前教育普及普惠安全优质发展”的要求，及时交流、总结我国学前儿童健康教育的理论思考和实践经验，交流各地研究成果，推进学前儿童健康教育的高质量发展健康中国建设，2024年6月27日，中国学前教育研究会学前儿童健康教育专委会第十二届学术年会在贵州省贵阳市开幕。本次年会由中国学前教育研究会学前儿童健康教育专委会主办，贵州师范大学、贵州师范大学教育学院、贵州省家庭教育指导中心承办。会议以“新时期·高质量·全健康：学前儿童-教师健康发展与促进”为主题，围绕学前儿童体质健康与促进、学前儿童心理健康与促进、学前儿童融合教育中的健康与促进、幼儿园膳食营养与健康促进、幼儿园体育运动与健康促进、幼儿园环境与健康促进以及幼儿园教师身心健康与促进等方面作交流与探讨，致力于促进学前儿童全面健康成长与幼儿园健康教育的高质量发展。

来自全国各地的485名学前教育工作者在线上与线下参加了会议。大会开幕式由中国学前教育研究会学前儿童健康教育专委会主任、西南大学教育学部学前教育学院院长、博士生导师李静教授主持。

（中国学前教育研究会学前儿童健康教育专委会主任李静 主持）

贵州师范大学教育学院院长任胜洪教授致欢迎辞。他首先对与会人员表示热烈欢迎，介绍了贵州师范大学学前教育专业自开设以来，坚持立足贵州、面向西部，围绕地方学前教育、家庭教育积极开展科学研究，为贵州省学前教育事业发展输送了大量的高素质复合型专业人才，助推地方学前教育和家庭教育的高质量发展。他认为，本次学术会议立于新的时期、站在新的高点，积极呼应了“幼有优育”“幼有善育”的责任担当，将会进一步启发学前教育的高质量发展思路，助推学前教育专业的高质量发展。

（贵州师范大学教育学院院长任胜洪 做欢迎致辞）

贵州师范大学副校长刘瑾代表承办方讲话。她对各位领导、嘉宾、幼教同仁的到来表示热烈的欢迎；介绍了近年来，学校始终坚持扎根贵州大地，以服务好贵州“围绕‘四新’主攻‘四化’”主战略为目标，对接贵州产业和经济社会发展需要，做强学校特色学科。刘校长指出师范教育是贵州师范大学的立校之本，现有的22个师范类本科专业涵盖学前、小学、中学三个阶段、五类教师培养。本次学术年会的召开，将进一步夯实本校师范专业基础，助推本校学前教育专业更好地服务地方经济社会发展。最后预祝本次年会取得圆满成功，欢迎大家来到爽爽的贵阳。

（贵州师范大学副校长刘谨 发表讲话）

最后，中国学前教育研究会副理事长、南京师范大学顾荣芳教授讲话。她首先对所有参会人员的到来表示热烈欢迎，并对承办单位贵州师范大学的支持表示感谢。她说，儿童是国家的未来，民族的希望，促进他们健康、快乐、幸福地成长，是我国长期努力的目标，也是民族昌盛和国家富强的重要标志。本次大会以“新时期·高质量·全健康：学前儿童—教师健康发展与促进”为主题，回应时代发展要求，梳理学前儿童健康教育学科专业发展的前沿研究，反映幼儿园健康教育的实践全貌及其重点变化，全面关注儿童和教师的身心全面健康发展。

她希望与会人员紧紧围绕研讨会的主题及各项议题发表真知灼见，畅所欲言，展现学前儿童健康领域研究的成果，分享健康教育的经验，大家互相学习、互相交流，构建和谐的学术氛围，把收获变为行动，把经验化为举措，为推进我国新时期学前儿童健康教育高质量发展，提供高水平、全方面支持。

（中国学前教育研究会副理事长顾荣芳 发表讲话）

开幕式后，南京师范大学的顾荣芳教授和西南大学的冯廷勇教授分别以“幼儿园健康教育高质量发展离不开‘做研究’”和“幼儿常见心理问题的识别以及家园干预”为题做了主旨报告。中国学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会副主任、山东师范大学教育学部董会芹教授担任主旨报告主持人。

（山东师范大学教授董会芹 主持）

南京师范大学顾荣芳教授在报告中首先从将幼儿健康居于首位、教师教研成效、园所健康教育环境等方面阐述了幼儿园健康教育高质量发展的标志，随后从内涵、主体、意义等说明幼儿园健康教育高质量发展离不开“做研究”，强调了做研究要从教师的问题意识开始，再对幼儿园健康教育研究的关键着力点做出阐释。 

（南京师范大学教授顾荣芳 做主旨报告）

西南大学冯廷勇教授的报告，主要是围绕学前儿童常见的心理障碍与疾病，的特征识别、疾病影响与相应的干预措施展开。他介绍了意力缺陷、孤独症、多动症、智力发育迟缓等学前儿童常见的心理病症的主要特征与目前常用的干预与治疗手段。

（西南大学教授冯廷勇 做主旨报告）

两位专家从幼儿园健康教育研究、学前儿童常见心理问题与家园干预等内容为与会者呈现了学术盛宴，与会者既收获了观念和价值的引领，又进一步提升了实践智慧，深化了与会者对学前儿童健康教育的理解，也为日后实践工作的开展提供重要启发。