（北京站）关于举办“幼儿学习环境创设、评量与儿童发展”美国专家高级讲习班的通知

中 国 学 前 教 育 研 究 会

（大连站的学习通知：https://ty.07baby.com/KindTemplate/MsgDetail/33021）

北京、安徽、陕西、甘肃、上海、江苏、浙江、福建、江西、广东、广西、海南、贵州、云南、宁波、厦门、珠海、深圳学前教育研究会：

 

       为幼儿提供高质量的学前教育是所有教师的目标，而高质量的学前教育依赖于教师为幼儿创设的各种具有发展适应性的游戏机会。为了评价幼儿教育是否达到我们的预期目标，制定评价量表是最有效的方式。

        美国北卡罗来纳大学儿童发展研究所共同研发、制订的《幼儿学习环境评量表》，是一个被翻译成多种语言、在美国及世界各地使用、经过多次修订的课程改革工具，可供教师以及外部观察者对2~5岁幼儿的班级进行课程督导、评估、改革以及研究。其内容涉及幼儿园的空间和设施、幼儿的日常照顾、语言-推理、教育活动、互动、作息结构、家长与教师等方面内容。这套评价量表体系是目前世界范围内运用最广泛的，并且是最值得信赖和有效的教学评价体系。

为了帮助和推动广大单位会员、个人会员更好地贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，将《指南》要求转化为高质量的教育行为，中国学前教育研究会管理专业委员会特别邀请美国专家德雷赛尔大学（Drexel University）黛博拉·L· 劳伦斯副教授（Debra L. Lawrence）、西南俄克拉荷马州立大学（Southwestern Oklahoma State University）露丝·博伊德博士（Ruth Boyd）、斯沃斯莫学院（Swarthmore College）詹妮弗· 布莱德利博士（Jennifer Bradley, Ph.D.）联袂来华，主持为期5天的“幼儿学习环境创设、评量与儿童发展”高级讲习班。

空间结构如何布局、设施设备如何布置，一日生活常规如何安排，自由游戏、沙水游戏、积木游戏、自然与科学活动、数学活动、戏剧表演等如何组织才能促进幼儿的学习素质与发展潜力？三位美国专家将结合《幼儿学习环境评量表》，从各个项目的评分标准出发进行详细讲解和实地训练。

在本次培训中，三位培训师将结合《3-6岁儿童学习与发展指南》对该量表的使用进行分析，这将有助于推动我国幼儿教育的实践、改革和研究。

 

经过五天的培训，每位学员将逐渐熟悉这套评价工具，并学习如何评分。参训学员会在培训师的指导下对幼儿园教室内的两个区域进行实践评分。同时学员还将学习到如何使环境评价量表与《指南》和《纲要》相结合。

本次高级讲习班尝试采取小班额交叉授课与大班授课联合或单独主讲相结合的灵活方式，并配合有现场专业翻译。

此次培训由中国学前教育研究会主办，北京学前教育杂志社承办。

现将有关事项通知如下：

    1. 培训时间、地点

  2015年6月29日至7月3日（周一至周五）

  地址：北京市朝阳区育慧东路1号 中华女子学院。

  乘车路线：地铁2号线雍和宫站下车，转乘62路公共汽车到育慧东路下即到。

    2. 参加培训人员

本次培训共招收学员100人。对象为园长、骨干教师，幼儿教科研及管理人员。中国学前教育研究会的单位会员和个人会员优先。名额分配如下：

1. 北京32人

2. 安徽4人

3. 陕西4人

4. 甘肃4人

5. 上海4人

6. 江苏4人

7. 浙江4人

8. 福建4人

9. 江西4人

10. 广东4人

11. 广西4人

12. 海南4人

13. 贵州4人

14. 云南4人

15. 宁波4人

16. 厦门4人

17. 珠海4人

18. 深圳学前教育研究会4人

3. 培训经费

    培训费每人2200元（包括听课费、午餐费、资料费、证书费等）。差旅费、住宿费和其他费用由派出单位自理。

    4.交费方式：银行汇款

     户名：中国学前教育研究会

     账号：01090343000120105199875

     开户行：北京银行北太平庄支行

请各地方研究会抓紧时间组织参加培训的人员，填写报名表在6月25日12:00前，与汇款凭证一并发送到指定邮箱：975908313@qq.com。

联系人  郭映雪010-83558622，13641336138

 

                                            中国学前教育研究会

                                            2015年6月1日

            

附件：  

    一、美国专家简介：

    1.黛博拉·劳伦斯

    黛博拉·劳伦斯在早期教育领域拥有35年的工作经验。她在国际、国内、州及地方都开展过工作坊和研讨班。她在早期教育专业机构担任过领导职务，包括4年的全美幼教协会理事会，并通过校友委员会继续为该机构服务。

    黛博拉是宾州教育专业高等教育教师资格项目的评审员，资深游戏教练，创伤治疗培训师。

    在宾州，黛博拉是宾州费城东南地区的重点教育（Key） 项目的主任。每个地区的重点教育（Key）项目都是宾州质量评级与提高系统（Keystone STARS）的中心。

    目前，黛博拉是一些高等教育机构教师培养项目的兼职教师。她是《公共投资如何有利于高质量的幼儿教育项目的发展》的作者，还参与了《向开端计划学习》一书的编写。

    她的研究兴趣包括培养学习素养的课程与环境，作为一切课程基础的游戏，创设稳定的、支持性的环境，培养儿童的能力，发挥他们的潜能。

      2.露丝·博伊德

      露丝·博伊德是西南俄克拉荷马州立大学主管学生事务部的副校长。学生事务部包括公共安全办公室、学生治理委员会、升学补习班、学生健康服务、学生咨询服务、身心健康中心，招生管理、学生保留率服务（与学生流失相对应）、学生注册办公室、教导主任、国际学生办公室。

      博伊德在西南俄克拉荷马州立大学获得学士和研究生学位。在俄克拉荷马大学取得博士学位。她的教学生涯1991年开始于公立学校，她在那里教3年级学生有13年的时间。2004年，她加入西南俄克拉荷马州立大学教师团队，她在教育系任教，担任系主任11年。博伊德的教学领域包括小学教育、早期教育、阅读和研究方法的课程。

      博伊德的研究兴趣包括韧性。为什么有些人在面对逆境的时候能够不屈不挠，而其他人却做不到？我们如何培养儿童和年轻人的韧性？这个研究兴趣是她在大学内从教师培养转向学生事务领域的动因。她致力于鼓励大学生在所选择的学习领域里面去得成功。

      博伊德和她的丈夫，艾伦，是维泽福德社区的活跃分子，他们是许多市民组织的成员。他们的长子，布雷恩，是西南俄克拉荷马州立大学的校友。小儿子，布莱迪，目前就读于西南俄克拉荷马州立大学。

3.詹妮弗· 布莱德利

      詹妮弗·布莱德利是一位母亲、教师、活动家和学者。她与丈夫和4个子女住在宾夕法尼亚州的费城，4个子女的年龄从7岁到16岁。

      詹妮弗在早期教育领域已经有25年的工作经历。在马里兰州的罗耀拉学院取得学士和硕士学位，在坦普尔大学获得城市教育博士学位。

      在攻读硕士和博士学位之间的时间里，她在马里兰州巴尔的摩市一所开端计划项目中教一年级和学龄前的儿童。在20年的时间里她断断续续地在一个学校里担任识字辅导老师，她还是一所学校探险学习项目的设计者。她目前在宾夕法尼亚大学的“宾州识字网络”项目中帮助城市小学低年级教师为儿童创设鼓励性的书写环境。

       她在过去的20年里曾经在9所不同的学院和大学教过书，目前她在宾夕法尼亚州的斯沃斯莫尔学院任教，她很热爱这个工作。詹妮弗至少在未来2年时间里将作为访问教授继续在斯沃斯莫尔工作。

       詹妮弗的学术工作主要是为幼儿创设教师能够关怀并投入于教学的教室环境。她在《开端计划内部》这本书中参编了两章的内容，此外在期刊和网络上还发表了很多文章。她最受欢迎的博客帖子是《致教师的一封信》，已经有750，000的点击量。网址为：www.beyondthestoplight.com。

       詹妮弗在去年花费一整年的时间致力于更多的促进社会公正的活动。她与费城全市的教师行动主义者取得联系，重新思考为就学、对标准化测验的过度依赖以及其他为所有儿童教育平等的具有挑战性的问题获得资助。

       在全美掀起抗议警察射击未持有武器平民事件之后，她还在费城发起了一个儿童示威团，让家庭支持“黑人的生活很重要”运动。这个示威团让家庭和儿童向社会表示他们关注种族公平问题，思考一些措施，促进改革。

“幼儿学习环境创设、评量与儿童发展”美国专家高级讲习班报名表

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请将报名表及汇款凭证一并发送至联系人：郭映雪 975908313@qq.com   010-83558622