学前教育应纳入义务教育

        据报道，经国务院同意，2014年—2016年我国实施第二期学前教育三年行动计划，到2016年，全国学前三年毛入园率提高到75%左右。2015年前要完成对幼儿园教师的全员专业培训。此外，严禁幼儿园提前教授小学教育内容，要求小学一年级坚持“零起点”教学。

        学前教育属于起点教育，国民能否普遍接受到质量有保障的学前教育，事关教育公平与社会公平能否得到更大程度上的实现。让国民普遍接受质量有保障的学前教育，也有利于在更大程度上促进国民整体素质提升。所以，大力发展学前教育，是一桩利民惠国的大好事。

        而我国当前学前教育的现状却是，除了部分公立幼儿园与优质私立幼儿园教育质量有保障之外，许多民办幼儿园硬件设置配置不足，师资力量薄弱，幼儿教师质量不高，部分幼教人员甚至没有资质。而部分豪华私立幼儿园虽然软硬件设施均有保障，但却收费高昂。

       而当前许多家长将孩子送到质量缺乏保障的民办小幼儿园就读，很大程度上是因为公办幼儿园数量相对稀缺。而部分经济实力相对较强的家长，在孩子不能进入公办幼儿园情形下，又不甘心送孩子到民办小幼儿园就读，只好花高价送孩子到豪华私立幼儿园就读。

        如果能像许多有识之士所建议的，将学前教育纳入义务教育，政府大力建设软硬件设施均有保障的公办幼儿园，加之只收取杂费与课本费等少数费用，收费总体低廉，绝大多数家长就会将孩子送进公办幼儿园。这样能让绝大多数幼儿接受到质量有保障的学前教育，促进教育公平与社会公平，又减轻了幼儿家长经济负担，促进民生保障与改善。在此基础上，再辅之以发展优质民办幼儿教育，满足部分高收入家长的需求，才会有利于促进整体幼儿教育水平提升，使学前教育在更大程度上发挥促进整体国民素质提升的效用。