“十二五”课题指南

 一、指南说明

     2010年，国务院连续发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》（以下简称《规划纲要》）和《关于当前发展学前教育的若干意见》（以下简称《国十条》），确定了学前教育的改革与发展的大政方针。我国学前教育事业迎来了发展的大好形势。
为了贯彻落实《规划纲要》和《国十条》的基本精神，探讨和解决新形势下学前教育发展中的各种问题，提高保育教育质量，促进起点公平，中国学前教育研究会第七届理事会决定研制并发布我会“十二五”课题指南，以引领我会会员和全国学前教育工作者围绕《规划纲要》和《国十条》中所提出的发展任务和要求，根据本地、本校、本园的实际问题、实际需要和实际能力与条件开展研究。
我会“十二五”课题指南的研制秉承以往的基本思路和基本原则，凸显现实问题，指明研究方向，提供参考选题，激发广大会员参与教育研究的积极性，同时，鼓励创新，讲求实效。鉴于我会会员组成的多层次性和工作性质的多样性，“十二五”课题指南既包括适合大专院校（包括高职高专）教师和教研科研人员的课题，也包括适合行政管理干部、幼儿园园长和教师以及报刊杂志编辑等有关人员的选题。
同时，为了更好地配合国家发展学前教育的战略部署，本届理事会决定在建议一般研究课题的基础上设立重点攻关项目,就一些重要和急迫的问题，组织力量，联合攻关,并给予适当的经费支持。

     二、 重点攻关项目

（一）非营利性民办幼儿园良性发展的机制研究
（二）学前教育质量评价体系构建研究
（三）职后幼教师资培训的标准、模式与课程研究
（四）普惠性幼儿园的基本标准和维持体系研究
 (五) 政府主导发展学前教育的实践模式研究

     三、建议的一般课题

    （一）学前教育事业发展与管理
     本方向涉及学前教育事业发展现状，存在的主要问题，各地针对具体的问题进行的政策探究和实践探索；幼儿园发展的现状和存在的问题，在幼儿园管理过程中针对具体问题开展的研究和探索；学前教育机构保教质量评价与监控的研究。
1． 区域学前教育事业发展的现状、问题及对策研究
2． 学前教育事业发展规划的编制与执行研究
3． 学前教育管理体制与机制的历史、现状、问题与对策研究  
4．民办幼儿园的发展与管理研究   
5．以社区为依托发展早期教育的研究   
6．小区配套幼儿园的建设与管理研究   
7．幼儿园收费标准及有关政策的研究
8．发展农村学前教育的途径与方法研究
9．学前教育机构分级分类管理与质量监控研究   
10．各级教研部门的职能与作用发挥机制研究
11．幼儿园人力资源管理问题的研究   
12．幼儿园文化建设的研究   
13．幼儿园安全管理的研究
14.不同类型幼儿园生存状态的研究
15. 学前教育拨款使用效率研究
16．县域农村学前教育发展机制改革研究
17．示范性幼儿园在“广覆盖保基本”的公共学前教育体系中的位置与作用研究

    （二）学前儿童发展与教育
     本方向涉及学前儿童身体、认知、情感和社会性等方面的发展，以及各种有利于学前儿童发展的培养策略的研究。
1．幼儿科学探索过程的技能（观察、分类、运用时空、确立关系、数量化、测量、实验、解释数据、下定义等）培养与学习方式的研究
2．幼儿科学领域的“核心经验”及其获得方式研究
3．幼儿对于数量关系的理解及其数学思维能力培养研究
4．幼儿数学操作性学习及其教学策略研究
5．幼儿想象力发展的支持性策略研究
6．幼儿审美能力与创造力的发展实践研究
7．幼儿园汉语和少数民族语言双语教学研究
8．幼儿自我概念获得方式的研究
9．不同依恋关系的幼儿入园适应教育方案研究
10．幼儿自我控制能力的培养研究
11．有特殊需要幼儿的教育干预方案研究
12．婴幼儿情感情绪表现及教师回应策略的研究
13．幼儿合作能力培养的研究
14．幼儿对于规则的理解与执行力研究
15．幼儿交往的发展特点与培养研究