贵州省安顺县西秀区ECD项目工作总结

“让更多孩子享受优质学前教育”
——贵州省安顺县西秀区ECD项目工作总结
贵州省安顺县教育局

       “早期儿童发展”ECD项目在我区实施二年来，我们以项目的开展为契机，按项目要求和实施方案以及计划安排，加强了对项目工作的领导和管理，在实施IECD，ECCD项目的基础上，结合本区的实情，扎扎实实.因地制宜地开展了一系列项目活动，取得了一定的成绩,积累了一些经验，但同时也还存在有不少的问题和不足之处。
      一、项目执行情况
      1.召开项目工作会,布置项目工作,落实组织措施
根据《西秀区“十一五”幼儿教育发展规划》精神,结合实际，制定了切实可行的项目工作计划，由各项目职能部门.各乡（镇）办领导.教育助理.各幼儿园.学前班领导参与讨论和完善幼儿教育发展规划与项目工作计划，让大家在讨论的同时，明确自己的职责任务，把各项工作层层分解，落实到人，使大家统一思想，明确工作的目标，落实组织措施，并要求各乡（镇）办要根据自身的实际，制定切实可行的发展规划和项目计划，精心安排，全面开展工作。
     2.目标管理
     确保项目目标的实现，区人民政府与各乡（镇）.办事处签订目标责任书，区教育局与各乡（镇.办）教育助理签订目标责任书，区教育局与各幼儿园签订安全目标责任书，对学前教育进行目标管理。
     3.开展项目培训
     今年，我区以全面实施素质教育，加快幼儿教育课程改革，全面提高教师的业务素质和保教质量为重点。为此，我区把培训教师.加强队伍建设.提高保教质量纳入了发展规划和年度计划，根据项目要求和自身实际，有目的.有计划地开展了多种形式的培训活动，使全区幼儿教师的教养能力有了较大的提高，从而提高了保教质量。并通过已建立的教育教研网络，开展传.帮.带活动，城区幼儿园对乡镇园的对口帮扶，促使城乡办园质量和教师教养水平较大提高。
      2008年,8月7日，教育部幼教专家王化敏老师一行在省教育厅谢旌老师的陪同下,对我区双堡幼儿园.鸡场幼儿园进行了ECD项目的调研, 区教育局副局长齐庆猛把我区项目工作的开展情况进行了全面的汇报，天津市幼教干部徐军老师和梁慧娟博士对老师们进行了实地培训，使教师们收益非浅。
      4.重视0--3岁早期教育工作
     自2001年实施项目以来,我区开展了0--3岁婴幼儿的一系列非正规教育活动，学习和探索了早教可持续发展的新模式,积累了一定的经验.今年我区把早教工作逐步正规化, 开展0—3周岁儿童早期教育暨独生子女教育项目研究工作，并把我区的机关幼儿园.七眼桥幼儿园.旧州幼儿园作为示范点,以项目研究为支点，致力于与社区.家庭的良性互动,开展丰富多彩的早教研讨活动,探索早期教育的科学理念和先进方法,召开了早期教育暨独生子女教育项目研讨会和开展了0-3周岁婴幼儿亲子教学观摩等活动，在省级评估验收会上得到了专家们的好评，我区将在下一步争取申报“中国人口早期教育暨独生子女培养示范区”，项目的开展，确保了我区早教质量的稳步提高.
      5.家长参与和教养能力的提高
      项目实施以来，为转变0—6岁儿童家长的观念，提高其科学育儿的能力和参与活动的比例，我区采取了多种方式开展多种形式的家长培训活动, 开展《科学育儿培训会》并下发了《西秀区教育局关于加强幼儿园家长培训工作的通知》区教发〔2008〕254号文件，与妇联、卫生、保健、计生部门协作，有目的、有计划地向家长宣传，开展营养、卫生、保健知识健康咨询等活动。
     6.加强对社会力量办园的管理
     为进一步加强幼儿园安全管理和接送车辆安全管理工作，根据省教育厅.交通部门的有关文件精神，确保幼儿在园期间的人身安全，我局下发了《西秀区教育局关于加强幼儿园安全管理工作的通知》区教发〔2008〕252号文件；《西秀区教育局关于加强幼儿园接送车辆安全管理的通知》区教发〔2008〕253号文件；拟定了《西秀区幼儿园安全管理规定（试行）》和《西秀区幼儿园接送车辆安全管理办法（试行）》。并和交警、卫生、消防部门组成检查组,对辖区内的幼儿园进行了食品、厨房、车辆等安全工作全面的检查，督促其依法办园，制定和完善各种管理制度，加强教育教学管理，不断改善办园条件，稳定教职工队伍，逐步实现办园规范化、制度化和科学化，促进社会力量办园的健康发展。
      7.加强资源中心工作
      今年，各资源中心继续充分发挥宣传、培训、咨询、实践基地等职能作用，利用自己现有的幼教资源对外开放，并配合卫生保健部门，继续开展儿童早期综合服务，依托社区、村支两委开展0―6岁儿童家长培训，0―3岁儿童亲子活动。3―6岁散居儿童教育活动等，关注弱势儿童群体教育，实现资源共享。
      二、取得的经验
     1.全面完成项目目标，学前教育健康快速发展。
     2.促进了地方政策的开发。
     3.跨部门合作初显成效。
     4.幼儿教育管理和教研网络的形成。
     5.探索了多形式发展幼儿教育的基本途径。
     6.师资队伍进一步壮大，教师素质得到较大提高。
     7.社会对学前教育的认识有了校大的提高。
     三、存在问题
     1.学前教育无法可依，地方政策、文件的力度不够，建议尽快尽早立法。
     2.城乡学前教育发展差距比较大，尤其是农村幼儿园办园条件有待改善。
     3.非公办教师待遇低，很大程度上限制了教师工作的积极性和创造性。
     4.投入不足，缺乏保障，建议建立保障机制。
     5.教师队伍存在数量不足，专业素养不高，影响了幼儿享受高质量的学前教育。
     6.由于幼儿园（特别是农村幼儿园）数量不足，学前班还较大规模存在，学前班的不规范教学负面影响大。
     7.留守儿童问题日趋突出，而农村寄宿制幼儿园目前为零。
     8.民办幼儿园的整治和引导及规范管理力度有待加强。
     9.学前教材的统一和规范急待解决。
     ECD项目在我区的稳步推进，标志着我区学前教育的发展迈入了一个崭新的阶段,我区将进一步加大宣传力度，争取社会各界及家长的重视与支持，形成合力，以实施项目为契机 ，大力发展学前教育, 为培养高素质人才奠定基础。下一步将根据今年存在的一些问题，有针对性地采取措施，诚恳地希望教育部儿基会.省教育厅领导对我区的工作给予更多的支持和指导，我们将继续扎实、有效地开展项目工作，推动我区学前教育工作健康稳步的发展。(cuckoo编辑)