中国学前教育研究会“十一五”课题中期汇报暨学术研讨会综述

由中国学前教育研究会主办的“十一五”课题中期汇报暨学术研讨会于2008年6月26日~28日在河北省秦皇岛市隆重召开。来自全国各地的幼教工作者近600人出席了会议。此次会议的主题为“向教研要质量”。

6月26日，会议在风景优美的北戴河金山宾馆开幕。由于各地幼教工作者报名异常踊跃，组委会安排开幕式在两个相邻会场同时举行。中国学前教育研究会理事长冯晓霞教授、副理事长郭亦勤教授主持了开幕式。中国学前教育研究会副理事长虞永平教授和朱家雄教授分别致辞。开幕式前，全体与会人员为在四川汶川地震中遇难的同胞默哀一分钟，主持人宣布此次会议的所有工作人员将把自己的劳务费全部捐献给灾区，体现了幼教人高尚的人道主义情怀。

开幕式后，国务院妇女儿童工作委员会宋文珍处长和华东师范大学张华教授分别作学术报告。宋文珍处长作了题为《 儿童发展与权利保护 》的报告。她从国际和国内的角度，对儿童权利保护法律依据和儿童保护的现状与挑战进行分析，提出了儿童法律保护中需要研究解决的问题，并结合实际总结了解决的策略。宋文珍处长还结合汶川地震的灾害情况，特别阐述了紧急事件中的儿童保护，指出灾难中儿童救助的原则，并与参会者共同讨论了如何开展灾后儿童能够保护的培训等问题。

张华教授在题为《重建幼儿教育》的报告中，深入分析了当前中国幼儿教育存在的问题，深刻讨论了什么是幼儿的课程、什么是幼儿的学习、什么是幼儿的教学、什么是幼儿的研究，提出了我国幼儿教育改革的方向——走向“新启蒙”，教师要让幼儿“走得更远，而不是走得更快”。

华东师范大学华爱华教授在《教师专业发展与园本教研》报告中，分析了为什么要提教师专业化发展、幼儿教师专业发展的具体体现以及如何促进幼儿教师专业发展的具体办法，为幼儿教师的个人发展和幼儿园园本教研制度的建立提供了思路。

北京师范大学郑新蓉教授在《公共教育与公民素质》报告中，从教育社会学的视角探讨了包括学前教育在内的公共教育对于民族素质提高的重要意义，分析了发展公共教育对促进和谐社会的重要意义，提出应当合理分配公共教育资源，提高教育质量，重视学前教育才能真正提高民族素质。

北京教育科学研究院早期教育研究所廖丽英副研究员在《尊重认知发展规律促进幼儿数学素养发展》中，分析了幼儿数学经验的建构，提出了幼儿园的数学教育应该遵循认知发展规律，注重幼儿数学素养的培养与发展。

南京师范大学顾荣芳教授在《健康是意识更是行动》的报告中，通过具体案例反思了当前幼儿园健康教育活动存在的误区，对如何把握健康教育活动的目标作了深入的探讨，提出通过多样的形式和方法实施健康教育，要减少教师独白，尽量避免说教，关注儿童经验，强调真切体验，以儿童身心特点为教育出发点。

辽宁师范大学杨丽珠教授在《守护儿童心灵家园——重大创伤后儿童心理援助》报告中，从汶川地震的现实背景出发，分析了重大创伤可能给儿童带来的身体反应、情绪反应、心理反应和行为反应，提出了重大创伤后儿童心理反应的三个阶段及应对策略及干预原则。

    内容丰富的专题报告结束后，6月28日会议分五个会场，由冯晓霞、虞永平、朱家雄、许卓娅、陈学东分别率领幼教一线的研究团队，围绕“向教研要质量”这一主题与参会者互动，分享了研究历程和体会，对“十一五”课题做了中期的总结与回顾。

虞永平教授携南京市太平巷幼儿园和苏州幼儿师范学校附属花朵幼儿园的老师，展示了两所优质幼儿园课程的建构历程以及如何通过审议促进课程建设的做法。虞教授介绍了课程审议的内涵、作用、方法、策略和原则；两所幼儿园的代表也通过自身实践阐述了课程审议是如何促进教师专业成长的。

冯晓霞教授率领与其合作十年的团队，与参会代表分享了“从问题出发——幼儿主体性发展与教育课题组研究历程与感悟”，展示了他们在十年研究中，如何从破题——深入研究理解“幼儿主体性的实质”出发，逐渐摸索出促进幼儿主动学习和教师主动成长的教育教研模式。

朱家雄教授就如何提高教育活动的有效性进行讨论。朱教授回顾了上海市二期幼儿园课程改革的历程, 展示了理论工作者和实践工作者在改革过程中不断反思、关注实践、贴近幼儿园实际工作和教师需要的做法。详细地说明了幼儿园高品质教育活动的特征,教师可积极通过有效性的教研活动来反思教育活动的实施,不断促进自身的专业成长。

许卓娅教授率领自己的团队以生动活泼的形式和参会代表从音乐游戏的实践出发，探寻幼儿园音乐教育的核心：审美与创造。

来自珠海的研究团队，在珠海市学前教育协会秘书长陈学东的主持下展示了珠海市机关一幼、机关二幼、南山幼儿园、启雅幼儿园和博爱幼儿园的教师们长期协同一致，围绕“让运动成为孩子的终生习惯”的课题，探索健康教育的观念、目标、内容、形式的实践历程。他们实践了从基本动作到体能、到身心健康、到健全人格发展的改革，他们的研究带动了一个城市的幼儿园在幼儿健康教育方面的全面的改革发展，成果瞩目。

会议期间，大会还安排了两个会场请与会代表同研究会部分学术委员和专家进行互动的活动。参与互动的专家：第一会场是朱家雄、刘云艳、马以念、顾荣芳、方明；第二会场是虞永平、华爱华、唐  淑、罗英智。

这次研讨会对中国学前教育研究会“十一五”课题的研究情况作了中期的回顾与总结，展示了阶段性的研究成果。研讨会以“向教研要质量”为主题，把教研作为提高教育有效性，促进教师专业成长的重要途径，通过理念的引领和实际为题的讨论为一线教师的教研工作厘清了思路，为“十一五”课题的研究的顺利进行指明了道路。

                                                                         中国学前教育研究会