谈对家访工作的认识

发布日期:2007年09月23日
作者：张慧来源：山东省供销社幼儿园

家访工作，是幼教工作中家园共育共研的平台，通过家访这一特殊的交往，可以拉近幼儿及教师的关系，加强家园对幼儿的相互了解，达到统一的教育共识，促进家园共育的互动，争取家长的理解和支持。

认真准备

对家访工作的态度、目的、计划、时机、原则、实施技巧、语言艺术，准备家访素材等是家访效果的重要元素，有必要备备课，无充分的准备，单纯的串门，随意家访，就无意义了，有时可能事与愿违。

全面分析

分析家访对象，提前了解家庭情况，家庭人员结构，幼儿成长环境。研究家长: 家长的职业、思想、文化程度、性格、兴趣、甚至健康状况的分析。分析家长对幼儿教育的态度，是否受家庭其他人员的影响或干扰。预测家访效果，准备意外情况的圆满处理。

认真倾听与交流

家访时教师做家长心声的倾听者，是幼儿家庭隐私的保护者，是家长对幼儿园和班级工作评价、幼儿园对家长期望和理解的导应者。

倾听家长对孩子的教育持什么态度，有什么期望，关注点在哪里，及对孩子教育的理念，倾听家长与教师在教育幼儿方面有什么冲突，对幼儿园、班级和教师，有什么意见和建议等等。对家长提出的问题和要求，教师要作为一种责任来接受。引导家长针对他自己孩子情况进行一一的分析、论证，找出有针对性的科学有效的教育方法。

寻找交流切入点

家访交谈时，和家长一起寻找幼儿的闪光点: 大多数家长的眼里，孩子是独一无二的，他们对孩子怀有美好的愿望，并将这种愿望转为一种现实的态度，希望听到他人对孩子的赞扬和肯定，不希望听到对孩子不足的评价和分析，作为教育者不仅要理解家长的这种心情，而且应理性地引导这种情感向积极的方向发展。对这种家长最好不要直接反映孩子的不足，否则，会引起他们的反感，使其产生抵触情绪，误会教师不喜欢自己的孩子。如果从孩子的长处和闪光点入手，唤起其积极的情绪，他会对教师产生亲切感、信任感，在此基础上教师再提出教育建议，家长不但不会反感，反而从内心里感谢教师对孩子的关爱，所以寻找幼儿的闪光点，是家园合作的策略。

选择时机

一次成功的家访，时机的选择非常重要。不要幼儿做错了事去家访，给孩子造成恐惧和焦虑，老师的家访日成了孩子的受难日。这种时机，家长会引起误解，产生对抗心理，同时影响家访时的气氛，很难达到家访目的。相反当幼儿有了成绩时家访，这时的家长是感动的，情绪是高涨的，更会积极配合，家访成果肯定最佳。

良好心态和口碑

教师家访，是幼儿园及幼儿园所在班的代言人，家访教师的表现，口碑的显现，是集体素质的显现。

对家长要尊重，对自己要自尊，无论家长的社会地位如何高，经济条件多么好，家庭环境的优劣，他们都是家长，要一视同仁，对条件好的家庭不要产生自卑感，对经济状况较差，社会地位不高，文化修养较低的家长，你要努力表现出自己的真诚、坦率和对对方的尊重。

“敬人者人恒敬之”，只有对家长的“敬”才能换来家长对我们的尊重。与家长交谈尽量营造融洽的气氛，平等交流，真诚相待，给家长可亲可敬的感觉。同时，通过交流，家长也全面了解孩子的老师，因而，自己也不能过分谦虚，要表现出自己的学识、经验、仪表、风度，但又不能吹嘘，流于轻浮，要让家长觉得孩子的老师是一位热心、真诚、负责、能力强、经验足、品质好，把孩子交给老师非常放心的教师形象，这样我们的教育工作者才会赢得好口碑。

建议的艺术

美国著名演讲家戴尔卡耐基说：“当我们听到别人对我们的某些长处表示赞赏之后，再听到他的批评，心里往往会好受得多”。受多种主客观因素的影响，教师和家长对同一幼儿发展所进行的判断有时并不完全相同，对自己孩子的评价与教师存在差异。出现这种状况教师感到困惑，甚至对与这种家长的合作产生消极畏难情绪。对这种情况要增进对家长的再认识、再理解和再尊重，并接纳家长的不同看法，肯定家长工作，指导家长研究孩子的心理发展规律和特点，帮助家长掌握观察教育的方法。寻找孩子的闪光点，挖掘幼儿在学习、生活方面的优点，向家长汇报。特别是对表现不好的幼儿，可以精心选择谈话素材。寻找孩子的点滴长处，万不能因家访老师的谈话导致家长体罚孩子，要把孩子的进步归功于家长教子有方。

对家长的不同意见，要掌握分寸，有理有节，晓之以理，动之以情，营造一个良好的家访氛围。

成功的家访能使家园达到有效的相互配合，使家园互动产生根本变化。否则，适得其反。

家访后

家访后，归纳家长对幼儿园、班级提出的合理化意见和建议，及时向园领导汇报家访情况，尽快落实行动表示向家长建议的答谢。

利用幼儿在园的《幼儿成长记录》，在家的《幼儿发展的观察记录》，幼儿园的《家园共育》专栏，作为家访后的连接，巩固家访成果，带动家园联系的新形势。互赠手机号、QQ号、邮件地址等作为家长和教师深入交流孩子发展信息的绿色通道。

成功的家访工作不仅能使家长获得一些专业知识、技能，缩小了教师与家长对幼儿教育理念认识的差异，对自己孩子有了更全面的认识，对孩子的评价更趋于客观，而且促进了家园双通，使教育效果更加理想。

帐号：
密码：