西部教师北京行系列--西部支教工作小结

发布日期:2007年03月21日
作者：黄珊来源：北京师范大学实验幼儿园

（2006年10月16日-10月27日）

一、高度重视，认真安排

我园接到代培西部园长、老师的重要任务后，张澜总园长亲自部署由校本部幼儿园常务园长黄珊、海淀区骨干教师杨曦主要承担此项工作，并再三叮嘱一定要认真对待。

此次代培虽然只是接待两位西部老师，但对于经常接待参观、实习、见习、代培任务的师大幼儿园，我们丝毫不敢怠慢。因为，我们的形象就是北京幼教的形象；我们的水平就是北京幼教的水平。我们要让西部的老师在短短的两周时间里既有宾至如归的感觉又要有丰富的专业收获。因此，在十月份的全园会上，我们将此光荣而艰巨的任务向160多位教职员工宣布并做全体动员：除杨曦老师重点代培兰州老师外，6位年级组长的班级都将对来自新疆的园长全天开放。其他各岗对西部园长、老师的问题也都要有问必答。后勤和厨房老师更是要认真安排好两位老师的住宿与饮食。

二、内容丰富的专业学习

我们根据在我园两位西部老师角色不同的特点，有分有合的有效安排日程，使得她们能够在短短的两周时间里有点有面，纵横交错的全面深入了解师大幼儿园。

点与面：她们除了在重点班观摩半日活动外，还跟随两次园里的重要接待参观全园并聆听张澜园长关于幼儿园发展课程的介绍。

纵横交错的教科研活动：

1、年级组中的教研活动：

两位老师到来之时正赶上我园每学期开学一个月后的常规检查，因此，我们诚挚的邀请两位老师参加常规检查活动，每天赶上哪个班就跟随全程。常规检查的主要目的是在年级组长的带领下，检验不同年龄段常规的合理性与科学性，帮助教师统一对幼儿习惯培养的要求。每日看完半日后，都要及时的进行反馈与研讨。西部老师在此活动中感受颇深。一方面对我园实实在在的保教工作有了深刻的认识（原来以教科研为龙头的师大幼儿园是如此重视保与教的结合，同时也深刻的感受到什么是将教育融入到幼儿的一日生活之中。）另一方面，她们看到这样的检查，老师没有丝毫的惧怕与不满，有的就是对待工作细节的认真严谨的态度；有的就是大家在研讨的过程中积极的去互相帮助，发现问题，共同解决问题。

2、教学主任带领的教研活动

班长层的骨干教师教研组：针对秋天的主题，各班师生从不同的角度切入。在活动时教师拿出网络图与方案，大家分组后相互质疑与补充完善。使得西部的老师看到了团队工作的实效性。

青年教师学科领域教研组：西部老师刚到园的第一天便赶上了我园的音乐观摩研讨活动，并聆听了专家的点评。

3、为迎接全体西部老师到我园的观摩研讨活动，在杨曦老师班，园长带领教科研骨干进行了多次现场观摩研讨。每一次的热烈讨论都让西部的老师感受到了师大老师的专业水平与严谨的研究风气。

4、最后，国园长向西部老师介绍了我园近年来开展案例研究的经验。报告后，我们又特别安排出一天的时间，将我园近年来已发表和未发表的优秀案例提供给西部的老师与园长学习。当她们看到每一本案例上都有着园长、主任、科研人员的认真批示后，十分钦佩管理者的专业水平与敬业精神。

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