第四届园长大会分会总结-“教科研管理暨论文选题与撰写”专场简讯

本组发言人是哈工大幼儿园邱霜园长、青海省委幼儿园马文秀园长、杭州市人民政府机关幼儿园舒秀珍园长以及早期教育编辑部程晓明主编。他们围绕幼儿园教科研工作与大家分享了他们的思考。

邱霜的发言题目是“科研促教研，提升教师教育实践智慧”。该园是高校举办幼儿园，2000年之后入职的教师不再具有事业编制，因此难以招到优秀毕业生，而与此同时幼儿园由一所扩大到四所，师资质量的提高跟不上事业发展的规模。10多年前，《纲要》颁布时，幼儿园不知道怎样贯彻实施，教师的知行脱节情况严重。为了改变这个状况，他们根据省教科所专家的建议，确定了积极参与课题研究，以科研促教研，从而提升教师教育实践智慧的策略。组建科研团队，对科研过程实行全程细致管理，对科研成果进行评价和奖励（物质的、精神的，包括奖励外出参观学习）。十五、十一五、十二五期间都开展课题研究。这些科研活动有效促进了教师的专业成长。他们深刻体会到，以科研促教研，是教师专业成长的助推器。

马文秀的发言题目是“服务式管理——幼儿园科研管理的有效模式”。该园刚开始进行科研时，教师不积极投入，表现被动，行动力欠缺，完全靠行政推动，科研能力不强。为了改变这种情况，园里通过提供科研支架的方式消除教师的畏难情绪，帮助教师进行科研。园里对科研管理的方式从任务式管理——重点式管理——帮扶式管理——服务式管理。服务式管理实现了管理者与教师的相互信任与支持，由统管变为自主发展，最终全面提升了教师的科研能力，促进了教师的专业成长。

舒秀珍的发言题目是“教师专业成长中的问题与对策——教科研管理相关问题的调查研究”。她采用实证研究方法，调查了7所幼儿园的152位教师，了解教师在专业成长和进行科研中的情况。收集到教师专业成长活动的频率、形式等方面的数据，比如，教师最喜欢的文献种类是经验总结，教师文献检索的能力有欠缺，等等。这个研究有助于管理者了解教师科研能力，值得推荐。

程晓明的发言题目是“幼儿园科研课题的选择和论文撰写”。幼儿园选择科研课题有这些途径，一是根据中国学前教育研究会颁发的科研课题指南，结合本园的实际情况，确定研究课题；二是根据国家和地方政府的幼教政策、规划选择课题；三是根据本园传统课题和园本特色确定课题。他还结合本次大会征集的论文情况具体介绍了论文写作的规范要求。

    这几位的发言让会场里代表们受到启发。