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优质园所实践成果展示,助推学前教育高质量发展丨园长大会③

发布日期:2024年07月06日

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6月7日上午,由中国学前教育研究会学前教育管理研究专业委员会主办,成都市金牛区人文学前教育研究会承办,成都市教育学会协办的第八届中国幼儿园园长大会进行了幼儿园观摩活动。
来自全国各地的数百位园长老师,分别走进5所一线幼儿园进行实地参访,深入了解园所的管理经验及办园成效,为进一步助推幼儿园高质量发展提供借鉴。



成都市第一幼儿园
成都市第一幼儿园始建于1979年,是一所与改革开放同成长的幼儿园,至今已走过近45年的办园历程。园所从全托服务开始对婴儿的研究,到托幼一体化发展中对衔接的关注,在创新中发展“养”为核心的办园文化,秉持“根植生活、润养生命”的办园理念,构建“以养为核,自然而育”的生活养育课程。在深入开展生活化、游戏化的课程改革中,园所致力于回归儿童生活,探索生活教育的真谛,支持儿童真实、丰富、多元的学习体验,促进儿童全面而有个性的发展。

在成都市第一幼儿园讲解老师的带领下,参会老师首先对幼儿园室内外环境和早操活动进行了参观,现场感受孩子们丰富多元的生活环境场域,以及老师们在环境创设中对“回归生活”这一生活养育课程理念的贯彻与落实。

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专题分享

托幼一体化背景下的生活养育实践


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成都市锦江区学前科负责人付璺慧致辞。她代表锦江区教育局向大家表示热烈欢迎,对中国学前教育研究会表示诚挚感谢。她认为,本次园长大会不仅是教育交流的盛会,更是锦江区学前教育迈向新时代、开启新征程的重要时刻。
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随后,成都市锦江区教育科学研究院学前教育研究室教研员向艳作为主持人,再次欢迎各位专家、幼教同仁相聚于此,共话园所发展,共享教育经验。
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成都市第一幼儿园党支部书记、园长司茜以课题推动为抓手,为大家进行了《以养为核,自然而育——一幼托幼一体化课程建设的22年》的介绍。从婴班课程的开拓探索,到一体化课程体系的优化联通,再到一体化机制的多维保障,呈现了一幼托幼一体化背景下生活养育课程的22年园本实践样态。


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教养主任李瑶针对托幼一体化背景下儿童教养环境联通的问题,进行了题为《平和·序列·营养:托幼一体化背景下环境创设的“融”与“变”》的分享。


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科研负责人史钰就一体化的评价体系进行了《个别化指导,一贯式评价——托幼一体化背景下的生活养育课程评价探索》的分享。


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课程建设负责人冷田甜以《以文载道:幼教集团教师教学文化建设三维策略》为题,阐述了如何以文化引领教师队伍建设,实现教师发展和集团发展共融共生的宝贵经验。

专家点评




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中国学前教育研究会学前教育事业发展与管理研究专业委员会副秘书长、南京师范大学副教授刘颖现场作了专家点评。她对成都市第一幼儿园在教育事业上所展现的托幼一体化课程实践创新、卓越的教师文化以及园所环境的精心创设表示了赞赏。刘教授首先提到,她在这所幼儿园看到了一群智慧、勇敢、责任担当且充满爱心的专业教师团队。老师们勇于面对当前社会少子化趋势下的挑战,致力于推动托育一体化的教育探索,体现了对教育未来的深刻思考与担当。
她还高度肯定了成都市第一幼儿园在深入研究儿童发展规律、优化儿童经验发展策略、打造适宜性课程以及培育卓越教师教学文化等方面的实践成果,表示这些努力无疑为学前教育的繁荣发展贡献了宝贵经验。


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成都市都江堰市幼儿园奎光塔分园
成都市都江堰市幼儿园始建于1952年,原名“灌县城关幼儿园”,是拥有成都市一级园和四川省示范性幼儿园等多项荣誉的公立园。园所积极承担“老牌名园”的社会责任,于2017年领办奎光塔分园。奎光塔分园于2023年11月通过成都市一级园评审,成为又一所“老百姓家门口”的高品质幼儿园。在守正与创新的道路上,都江堰市幼儿园做到了总园稳健发展、分园持续向好的双赢局面,践行着自身的使命担当。
在骨干教师的带领下,参会老师们分组参观了幼儿园的环境,观摩了孩子们的早操活动和户外自主游戏。孩子们展示了蕴含本土文化的早操活动,在奎光小镇角色游戏区、奎光文创美劳区、奎园沙水区、奎园木工房等户外自主游戏区中感受自主游戏的快乐。
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专题分享


优质普惠视野下的


“一园两区”的区域实践


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都江堰市中小学教育研究室学前教育教研员张红梅以《以课程为核的教研机制促保教质量提升——都江堰学前教育教研的5年探索》为题,梳理总结了近5年以课程为核心的区域学前教育“434”教研机制。


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都江堰市幼儿园党支部书记、园长王敏以《优质普惠视野下的“一园两区”的区域实践》为题,系统阐述了“一园两区”文化共生、管理共通、资源共享、课程共研的办园模式,展示了从“一园好”到“园园好”的示范引领成效。


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都江堰市幼儿园奎光塔分园保教主任刘闻以《民族融合视野下的幼儿园保教质量提升——以都江堰市幼儿园奎光塔分园为例》为题,分析了园内多民族交融的多元环境及成因,总结了民族融合视野下保教质量提升的路径。


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都江堰市幼儿园教师程向分享了课程故事《都江杩槎》,展现了教师如何利用本土资源与幼儿形成生动而有效的链接,并准确把握课程中“预设”与“生成”的关系,有效促进幼儿的深度学习与探究。

专家点评




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南京师范大学教授王海英作专家点评,肯定了都江堰学前教育的现状及发展,并对区域和园所的未来质量建设提出思考和建议:
区域要进一步挖掘都江堰的独特资源,将独有的标识性山水凝练在区县课程脉络中,系统性开发、激活、审议课程资源。园所的活动要进一步落地《幼儿园保育教育质量评估指南》精神,进一步重视儿童过程性的表达、感受和反思,凸显儿童的深度学习从量变到质变的蜕变过程,支持儿童的深度学习“三进阶”:从问题到探索、从探索到方法、从方法到策略,以高质量的师幼互动,助力儿童的可持续发展。


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成都市双流区协和幼儿园
成都市双流区协和幼儿园建制于2015年,秉承“协同成长,和悦人生”的办园理念,形成“和你,拥抱成长的一切”这一教育理念,努力培养“悦思、悦知、悦行、悦享、悦乐”的五悦儿童,组建了一支“儿童为先、保教并重、协同成长”的和爱教职工队伍。幼儿园“和”美环境处处皆是儿童,“和”谐民主治理为高效管理提供保障,“和”爱教职工队伍逐步形成,“和”乐课程逐步完善,“五悦”儿童健康自信地创造着自己的美好童年。
参会专家及园长老师们首先观摩了幼儿园的早操活动。基于各美其美的发展方式,根据幼儿年龄发展特点和各班幼儿自身发展情况进行编排,孩子们的早操各具特色,得到了大家的高度认可。
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随着对室内外环境的观摩,幼儿园的环境创设、游戏材料、设施设备、独具匠心以及校园绿化,也都让专家和老师们由衷赞叹。

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专题分享

幼儿园自评机制的建立与完善


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成都市双流区教育科学研究院副院长李顺榕致欢迎辞,代表双流区教育科学研究院欢迎全国各地幼教同仁们参加此次学前教育人的专业盛会。


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成都市双流区协和幼儿园党支部书记、园长巫小芳作主题为《厚植“和悦”文化,引领优质发展》的专题分享,介绍了协和幼儿园探寻园所文化建设之路。她指出,文化是立园之本,兴园之魂。幼儿园将“和悦”文化内化于心,外化于行,推动可持续发展,迈向更高品质的内涵发展!


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成都市双流区协和幼儿园教师尚帅以《立爱国之心,树品德之基——新时代背景下幼儿爱国主义教育活动的实践》为题,成都市双流区协和幼儿园副园长陈黎杰以《自我评估“内生长”,砥砺深耕提质量》为题,成都市双流区协和幼儿园教师赵乃样以《“研评一体”助推户外自主游戏质量提升》为题,先后做了精彩分享。

专家点评





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中国学前教育研究会学前教育管理研究专委会副主任、中国福利会幼儿园园长凤炜进行专业点评。她提到,协和幼儿园重视文化建设,处处彰显文化特色;重视环境资源,能够利用各种空间进行有效的融合,让环境说话。同时她也强调,不论是保教评估还是管理评估,都需要指向孩子的发展。


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成都市新都区第一幼儿园马家分园

成都市新都区第一幼儿园马家分园是2012年由成都市新都区第一幼儿园领办的新都区首所农村标准化公办幼儿园。建园12年来,马家分园立足当地特色资源,在“倾听花语 守望田园”的办园理念下,充分挖掘地域文化和环境资源,以“向下生根 向上生长”为课程理念,开发田园课程。将“站位乡村 扎根乡土”作信念,推进城乡学前教育优质均衡发展。目前,幼儿园以“田园课程”为核心开展国家级、省级、市级多个课题,多项教科研成果及论文获奖,并进行多次国际交流分享,2023年田园课程获得了“国家级教学成果二等奖”。

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参会的园长老师们首先参观了幼儿园的户外游戏。孩子们在田园环境中自主、自信、专注的状态,灵动地展现了学前教育现代化进程中乡村幼儿的成长风貌。老师们频频交流,纷纷表示在这些孩子身上看到了当地文化的影子。




专题分享


站位乡村 扎根乡土


——农村幼儿园田园课程体系的构建与实施


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新都区区委教育工委委员、区教育局党组成员、副局长赖先怀致辞,他对“第八届中国幼儿园园长大会分论坛四”的成功举办表示祝贺,对全国各地远道而来的专家、园长、教师及幼教行政领导表示热烈欢迎。


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成都市新都区第一幼儿园党支部书记、园长曾宇以《站位乡村 扎根乡土——农村幼儿园田园课程体系的构建与实施》为题,从田园课程构建的背景、历经阶段、主张和体系等方面对田园课程的做了系统的分享。
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马家分园执行园长谭凤以《以后现代视野激活环境让课程落地》为题,从后现代主义的基本特征、儿童观和环境观入手,向大家报告了后现代视野下环境创设的探索与改革。


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马家分园保教主任杨李娜以《构建教研管理生态圈 激发乡村教师内驱力》为题,从时代、资源和教研背景入手,分享了新都一幼马家分园创新教研管理的“五阶联动”策略。


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马家分园教师林术倩以《以田园项目活动 深植幼儿文化血脉》为题,从资源、目标的选择入手,深入浅出地介绍了新都一幼马家分园项目活动的开展。

专家点评





中国学前教育研究会学前教育管理研究专委会副主任、厦门市教育科学研究院教研员、高级教师蔡蔚进行现场点评。她对幼儿园的现场环境和分享交流给予了充分肯定,认为既有促进幼儿发展的环境创设,也有高效的师幼互动,是一所有温度、有深度的农村幼儿园。


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她还认为,幼儿园的田园课程建设紧跟国家发展的步伐,根植乡土文化并一以贯之,能充分发挥幼儿园周边的自然、文化资源优势,为幼儿的成长奠定了坚实的基础。



四川省直属机关玉泉幼儿园

四川省直属机关玉泉幼儿园创办于1947年,素有“马背摇篮”之称,隶属于四川省机关事务管理局直属管理。幼儿园秉承以人为本、以爱为魂、传承创新、博爱奉献的办园宗旨,构建健康、多元、自主的“爱运动 慧生活”马背摇篮园所文化。多项教科研成果获得省市区一等奖,长期承担着对院校师范生的专业引领、对教育薄弱地区及少数民族地区的教育帮扶并取得良好成效。
在幼儿园的观摩交流中,参会专家与老师们从玉泉“马背摇篮”红色历史文化、“如玉甘泉、滋养生命”的办园理念,以及专业、有爱的教师队伍等方面,对幼儿园进行了详细的了解。
在动感童趣的音乐中,大家观摩了中班幼儿联合早操《小蚂蚁、大能量》,感受到集体操节中力量、耐力以及平衡等运动素养的互通互融。
紧接着宋泽洪老师组织的大班《平衡大师》体育活动,从静态平衡到动态平衡,再到客体平衡的升级设计,让大班幼儿在悬垂、直体侧滚翻、窄道移动、滚筒移动等富有挑战性的游戏中充分发展不同维度的平衡能力,展现了教师的专业素养和孩子的生机与活力,让大家对幼儿园健康领域的深耕有了全新认识。

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专题分享


4径合力 赋能共生


——家园社共构幼儿体育生态圈的实践模式
玉泉幼儿园业务园长师静就本次体育活动组织家长代表、社区代表以及老师们开展了“1 1 1”家园社教研现场活动,家园社三方合力推动协同育人机制的高质量建设。

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玉泉幼儿园园长袁园以《4径合力 赋能共生——家园社共构幼儿体育生态圈的实践模式》为题,向与会专家和老师们详细讲述了家园社协同中同心、同谋、同向、同行的“共同愿景、共同话题、共同资源、共同利益”4个共同模式。以“关怀”为中心,利用与幼儿息息相关的社会结构功能,明确了各系统对幼儿的交叠影响与作用,在家园交叠中调动幼儿主动动起来的内驱力,园社交叠中生发幼儿科学的牵引力,家社交叠中保障幼儿随时动起来的影响力。


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玉泉幼儿园“以人为本、以爱为魂”的教育情怀以及“科研兴园、传承创新”的专业能力得到了参会者的一致认可和高度赞扬。
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专家点评





江苏省第二师范学院副教授张斌进行现场点评,她认为幼儿园在体育继承和改革之间找到了适宜的平衡点。她表示自己看到了幼儿园在健康领域审慎思考幼儿活动中的权利问题,并高度肯定了玉泉家园社一起长大的视野,把共赢的理念渗透到了整个家园协同当中,赞扬了玉泉幼儿园对传统文化和开拓创新理念的落实。


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她还提出,要以“关系”的视野看教育,要持续研究幼儿教育里关联的主体,以发展的眼光看待“关系”,在构建“关系”的同时要考虑区域的特点。同时,幼儿园工作必须坚持科学正确的办园信念,多途径去提升作为幼儿园管理者的多样化能力,关注代际文化的特点。
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告知:会议结束后有两周的回看时段,线上参会者可继续观看大会实况。