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- 法国“动手做”科学教学实验计划 (2007-2-24)
- 造就成功阅读者的培养目标—美国幼儿早期阅读教育目标评析 (2007-2-10)
- 加拿大LTTA 项目对我国学前艺术综合教育的启示 (2007-2-8)
- 使千百万处境不利儿童受益的印度ICDS项目 (2007-2-5)
- 日本“幼小一贯学校”述评 (2007-1-29)
- High/Scope课程中幼儿如何学习阅读和书写 (2007-1-25)
- 美国学前教育早期学习标准解读及启示 (2007-1-1)
- 俄罗斯幼儿园与小学衔接问题新探 (2006-12-15)
- “NAEYC幼儿活动室观察评价量表”述评 (2006-11-30)
- 美国学前教育改革的新动向--入学准备研究 (2006-11-30)
- 幼儿教育 影响长远—介绍美国学前教育长期效果的研究 (2006-11-30)
