中国首届幼儿园园长大会--幼儿园办学理念与实践专题研讨纪要

 

 

    本专场有来自上海、天津、北京、江苏（南京、南通）辽宁（大连）、广东（深圳、汕头）、山西（太原）、山东（烟台）、福建、四川、河南（郑州）、新疆（哈密）等地的80多位园长参加。

本专场主要围绕幼儿园办学理念的产生和实践进行了深入的探讨。

    首先上海市思南路幼儿园郭宗莉老师就“以创造高质量的幼儿园教育为已任”为题提出了：办园理念与幼儿园本身的基础有关，理念的产生要基于实践；形成办园理念的另一个因素是：幼儿园想要让孩子受到什么样的教育。郭老师指出，幼儿园的“基础”可分为三个阶段，即规范阶段（新园）、个性阶段（已有了一定特色的幼儿园）、核心阶段（需要产生辐射效应的幼儿园）。由此，郭老师分析了思南路幼儿园的一些现状情况，并介绍了本园的优质教育科学理念（包括：教育观、儿童观、课程观等），教育的新质量观（包括质量的核心思想、具体标准等），以满足儿童发展需要为特征的幼儿园课程改革等。

    大连经济技术开发区新桥艺术幼儿园杜春霞老师介绍了：如何通过一些方法提高教师的心理健康水平。如营造温馨的物质环境，让教师有舒适感；创设快乐的精神环境，让教师有成就感；建立民主的人文环境，让教师有归属感等。幼儿园希望在园的教师都是快乐教师、人格健全。

    山西太原市育杰幼儿园王纪文老师介绍了，他们幼儿园用“学习”与“阅读”的方式培养年轻教师，并取得了可喜的成效。

    上海市宝山区红星幼儿园杨华老师以“以内养外，主动发展”为题，介绍了他们幼儿园以内涵促发展的一些具体做法。

    上海市浦东新区南门幼儿园龚卫玲老师，就南门幼儿园发展的三个阶段（即特色创建，办园思想萌芽阶段；特色形成，办园思想确立阶段；特色发展，办园思想提升阶段），介绍了本幼儿园的办园思想与办学特色。

    山东烟台海港大地幼儿园黄美霞老师，介绍了企业办幼儿园的一些情况，同时介绍了自身的一些管理方法，办园目标、特色课程等。

    会场上气氛活跃，大家都希望办最好的幼儿园，培养健康的孩子；大家也希望办园能得到政府的支持、社会的认同。