身心健康：学前教育的首要价值追求—第八届全国学前儿童健康教育学术研讨会纪要

 专题研讨工作坊

    儿童健康教育研究具有丰富的内涵，涉及很多方面的问题，如健康领域课程、体育、保育与安全工作、儿童及教师的心理健康等。专题研讨工作坊给与会代表创造了就自己感兴趣或深入研究过的专题和大家分享、交流的机会。大会共设了5个分会场，每个分会场均有两名专家作引导报告和点评，有6~10名代表作专题发言。

    在“健康教育课程与教学及管理”专场，广州大学教育学院叶平枝教授作了关于健康教育领域课程构建的报告，包括如何选择内容、设定目标、实施、评价等问题。代表们分享的内容也各有侧重，有的是从理论层面思考健康教育课程建设，有的是介绍自己幼儿园的健康教育实践探索。在“幼儿体育”专场，华东师范大学体育与健康学院冷小刚副教授作了有关如何有效实施幼儿园体育活动的引导报告。现场分享的10位代表都来自一线，他们分别介绍了自己幼儿园开展的一些特色体育锻炼活动。中国学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会常委陈冬华教授作了点评，她特别提出，现在一些幼儿园都在进行的轮滑活动可能不太适合年龄太小的孩子，可能会对幼儿膝关节的发育以及走路姿态等造成不良影响，需谨慎对待。在“保育与安全工作”专场，中国学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会副主任、上海市特级教师姚蓓喜结合多年的实践经验深入细致地谈了幼儿园饮食营养管理的具体做法。代表们的发言也涉及营养膳食、饮食行为、饮水习惯及幼儿园安全教育等具体问题。在“儿童心理健康教育”专场，浙江省精神卫生中心临床心理科主任徐方忠博士介绍了他对浙江省学前儿童心理、行为问题发生率及其影响因素的调查研究结果，从医学的角度给了大家一些启示。代表们也分别介绍了他们关于幼儿心理健康教育的理论和实践研究，包括母亲的工作与家庭冲突对幼儿的心理有怎样的影响，如何对社会退缩幼儿进行游戏干预，如何通过幼儿的绘画了解幼儿心理，等等。本次大会还开设了“教师心理健康及保教能力培养研究”专场，关注教师的心理需求和专业成长。

    本次研讨会规模空前，与会代表中不但有学前健康领域的专家、学者，还有来自一线的园长、教师、教研人员，乃至幼儿园的保育、后勤人员。正是对于如何保障幼儿健康成长问题的共同关注，大家共聚一堂，就学前儿童健康教育方面的许多具体问题进行了深入研讨。本次大会所确定的主题“身心健康——学前教育的首要价值追求”，也正体现了广大幼教工作者更新观念、实现“从认知发展取向到身心发展取向”重大战略转变的决心。这也促使我们在追求“有质量的学前教育”的道路上迈出了坚定的一步。  （健康专会供稿）