幼儿教育60年大事记 (下)
中华人民共和国幼儿教育６０年大事记（下）
（点击题目可查看）中华人民共和国幼儿教育６０年大事记（上）
1988年
8月国务院办公厅转发国家教委、国家计委等8个部门《关于加强幼儿教育工作的意见》。《意见》包括多渠道、多形式发展学前教育事业，建立合格的师资队伍，深化教改、提高质量、明确职责、加强领导等。
9月在世界学前教育组织(OMEP)于布拉格举行的理事会上，我国被接受为正式会员。该组织是与联合国教科文组织有咨询关系的非政府机构。
同月世界未来研究联合会第十届大会在北京召开。本届大会是由该联合会与中国科学院、中国社会科学院等单位共同主办的。大会主题是：发展的未来——文化、经济、科学、政治展望。项宗萍、方意英和赵寄石应邀出席了此次大会。会上，我国代表简要介绍了对中国独生子女的调查研究情况。大会提出了以下宣言：“创造真正有利于儿童发展的社会环境；承认并利用儿童对社会的贡献”。
10月国家教委发布《关于社会力量办学几个问题的通知》和《社会力量办学教学管理暂行规定》，以加强对民营学校的管理。
同月国家教委发布《关于进一步办好职业高中幼师专业的意见》，肯定了职业高中办幼师专业是培养幼儿教师的一条重要渠道。《意见》涉及职业幼师班的教学计划、办学条件、招生就业等。
1989年
6月国家教委颁布《幼儿园工作规程(试行)》，在重申1981年《教育纲要》基本精神的基础上。突出了促使幼教现代化的教育原则。国家教委在全国确立了10个贯彻《规程》的试点园。
8月国务院批准了新中国成立后的第一个幼儿教育行政法规——《幼儿园管理条例》。
9月国家教委第四号令发布《幼儿园管理条例》，对幼儿园的基本条件、行政管理、保教工作等作了规定。
10月国家教委在南京主办了幼儿教育国际研讨会，来自美、英、苏、日、澳及中国大陆、台湾及香港地区的145名专家学者围绕幼儿园课程进行了交流和探讨。这是我国举办的第一次幼教国际会议，也是海峡两岸幼教专家、学者的第一次聚会和交流。
1990年
由教育部幼教处处长朱慕菊主持的“幼儿园与小学衔接的研究”于1990年一1994年进行，系与联合国儿童基金会的合作项目，共有全国城乡8个实验点，选择了各16所小学和幼儿园作为实验班和对比班，其成果包括《幼儿园与小学衔接的研究》丛书共7册，由中国少儿出版社出版。
1991年
4月 国家教委发布《教育督导暂行规定》，明确规定幼儿教育属于教育督导的范围。
6月国家教委发布《关于改进和加强学前班管理的意见》，重申学前班的性质和举办原则等。
同月国家教委办公厅发出《关于加强幼儿园安全工作的通知》，强调要本着对国家、民族、家长高度负责的精神重视幼儿园的安全工作。
9月全国人大通过《中华人民共和国未成年人保护法》。
1992年
2月国务院下达《九十年代中国儿童发展规划纲要》。这是我国政府对1989年11月第44届联合国大会通过的《儿童权利公约》所作出的承诺。该《纲要》由国务院妇女儿童工作协调委员会编制，内容包括九十年代我国儿童生存、保护和发展的主要目标、策略与措施、领导与监测等。
5月国家教委办公厅印发《关于在幼儿园加强爱家乡、爱祖国教育的意见》。
12月国家教委发布《幼儿园玩教具配备目录》。
同年中国教育学会幼儿教育研究会升格为国家一级学会，并更名为中国学前教育研究会，理事长为孙岩。
1993年
2月中共中央、国务院印发《中国教育改革和发展纲要》，规定幼儿教育的发展目标是“大中城市基本满足幼儿接受教育的要求，广大农村积极发展学前一年教育”。
5月联合国儿童基金会和国家教委在广东江门联合举办“幼儿教育发展——向90年代挑战国际研讨会”，参加会议的有中、澳、美等国及港、澳地区的专家、代表，共200多人。
10月全国人大通过《中华人民共和国教师法》，其中规定“取得幼儿园教师资格应该具备幼儿师范学校毕业及其以上学历”等。
1994年
10月全国人大通过《中华人民共和国母婴保健法》。
12月卫生部、国家教委颁发《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》。
同年中国学前教育研究会会刊《学前教育研究》被评为全国“中文核心期刊”。
1995年
1月国家教委发布《三年制中等幼儿师范学校教学方案(试行)》，提出了幼儿师范学校的培养目标与规格。
3月全国人大通过《中华人民共和国教育法》，在“教育基本制度”章节中规定：“国家实行学前教育、初等教育……的学校教育制度”。
9月国家教委、国家计委、全国妇联等部门联合发布《关于企业办幼儿园的若干意见》，指出“有条件的企业应继续办好幼儿园；加强社区对幼儿教育的扶持与管理；在城市规划建设中安排好幼儿园规划和建设”等。
12月中国中小学幼儿教师奖励基金会成立，该会从事募集奖励基金、表彰优秀教师活动。
1996年
1月国家教委颁发《关于开展幼儿园园长岗位培训工作的意见》。
同月国家教委颁发《全国幼儿园园长任职资格、职责和岗位要求(试行)的通知》，要求“采取多种形式开展培训工作，争取用五年左右的时间将全国幼儿园园长轮训一遍”。
3月 国家教委颁布《幼儿园工作规程》。经过七年试点略加修改后正式实行。《规程》确定幼儿园是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。
4月国家教委和联合国教科文组织在北京联合主办“中国履行《儿童权利公约》研讨会”。
5月国家教委召开了全国师范教育工作会议。
10月国家教委印发《关于师范教育改革和发展的若干意见》。全国幼儿师范学校已发展到65所，此后逐年下降。
同年中国学前教育研究会会刊《学前教育研究》被国务院学位委员会评定为“全国学前教育理论核心刊物”。
同年幼儿园数为18.7万所，入园幼儿2666.3万人，此后逐年下降。
1997年
7月国家教委印发了《全国幼儿教育事业“九五”发展目标实施意见》，为实现《全国教育事业“九五”计划和2010年发展规划》对幼儿教育事业提出的目标奠定了坚实的基础。
1998年
12月 教育部制定《面向21世纪教育振兴行动计划》，提出“实施素质教育，要从幼儿阶段抓起，要用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，培养幼儿健康的体质、良好的生活习惯与求知的欲望”。
1999年
1月国务院批转了教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》。
6月中共中央、国务院颁发《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，明确指出“实施素质教育应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业
教育、成人教育、高等教育等各级各类教育，应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面”，强调“积极发展以社区为依托的、公办与民办相结合的幼儿教育”，提出了“建设全面推进素质教育的高质量的教师队伍”的要求。
10月中国学前教育研究会编《迈向21世纪的中国学前教育研究优秀论文集》，由南京师范大学出版社出版。该书展示了20世纪最后5年的部分研究成果，以纪念双庆活动。共收到论文700余篇，人选优秀论文150篇，其中82篇记录成册。
11月中国学前教育研究会在上海举行了“双庆”活动，即庆祝新中国幼教事业开创50周年和中国学前教育研究会成立20周年。时任理事长为史慧中。
同年幼儿园数为18.1万，入园幼儿2326.2万；幼儿师范学校61所；高师学前教育专业30多处。
2000年
1月中华慈善总会隆重召开慈爱孤儿工程新闻发布会，宣布中国慈善总会启动慈爱孤儿工程。
10月中国青少年研究中心主编的《百年中国儿童》一书由新世纪出版社出版。此书是有史以来首次为儿童和儿童发展存史。这是一本20世纪中国儿童发展史，是一部发现儿童、解放儿童的历史，一部儿童生存质量从低到高的历史，也是一部儿童观从无到有、跌宕起伏、最终走向辉煌的历史。该书以100年的时间跨度，横涉17个领域近30个门类的空间容量，载人了2000多个历史资料信息，建构了20世纪中国儿童历史发展的脉络和框架，集中记述和展示了百年来中国儿童在各个领域发展的风貌。
同月，中国学前教育研究会第二次会员代表大会在辽宁省大连市召开，此次会议产生第五届理事会，北京师范大学
2001年
1月世界学前教育组织(OMEP)中国委员会与《幼儿教育》杂志社合作，在《幼儿教育》上开辟OMEP中国委员会专栏。
2月中国学前教育研究会在无锡召开了常务理事、学术委员扩大会议，讨论确定了编制“十五”课题指南的“方向性、针对性、前瞻性、群众性”四大原则。在各地提交的课题建议的基础上，归纳整理出课题指南，同时确定了课题申报办法。
4月中国学前教育研究会发布《“十五”研究课题指南》，并组织课题申报、审批立项和研究成果的评价。
5月国务院颁发《中国儿童发展纲要》(2001～2010年)，按照“十五”计划的总体要求，根据我国儿童发展的实际情况，以促进儿童发展为主体，以提高儿童身心素质为重点，以培养和造就21世纪社会主义现代化建设人才为目标，从儿童与健康、儿童与法律保护、儿童与环境四个领域提出了2001～2010年的目标和策略措施。
6月中国陶行知研究会学前教育专业委员会在南京成立，该会为全国二级学会，南京师范大学
8月中国学前教育研究会学术委员会在北戴河召开会议，从各地方研究会组织申报的课题中确立了280个立项课题，并进行“十五”课题培训，与会者一千余人。
9月教育部颁发《幼儿园教育指导纲要(试行)》，分为总则、教育内容与要求、组织与实施、教育评价等方面，将教育内容相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，强调要有机结合、相互渗透，并于年底在北京举办全国性的培训班。
同月OMEP中国委员会在甘肃兰州召开“第一届西北幼儿教育改革与发展研讨会”，来自西北和内地的300名代表参会。
2002年
1月中国学前教育研究会在北京召开了理事长和专业委员会主任联席会议，会上决定正式启动“百年幼教纪念活动”的准备工作，成立了筹备组，确定了系列活动的内容。
8月为了迎接中国幼教百年，中国学前教育研究会开机拍摄《中国幼教百年》大型电视专题片。
9月OMEP中国委员会承办了在北京召开的世界学前教育组织亚太地区常务理事国会议，会议代表约30人，主题为“为儿童生活得更美好而携手合作”。
10月中国陶行知研究会学前教育专业委员会在浙江杭州召开第二届学术年会，中心议题为学习交流陶行知的生活教育理论和创造教育理论，参观了陶行知教育思想实验研究基地。
2003年
3月国务院办公厅发布13号文件，转发了教育部、中央编办、国家计委、民政部、财政部、劳动保障部、建设部、卫生部、国务院妇女工委、全国妇联等《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》，内容涉及幼儿教育改革与发展目标、幼儿教育管理体制和机制、事业发展、教育质量、师资队伍建设等方面，提出今后五年(2003～2007年)幼儿教育改革的总目标是形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办和民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。根据城乡的不同特点，逐步建立以社区为基础，以示范性幼儿园为中心，灵活多样的幼儿教育形式相结合的幼儿教育服务网络，为0—6岁儿童和家长提供早期保育和教育服务。
lO月15日～18日中国幼儿教育百年纪念暨学术研讨会在北京召开。15日上午，由教育部、民进中央、全国妇联、团中央、少工委等主办，中国学前教育研究会、北京师范大学承办的中国幼教百年纪念大会在人民大会堂隆重举行。来自全国31个省、自治区、直辖市的幼教工作者800多人出席大会。全国人大常委会副委员长许嘉璐、顾秀莲，教育部副部长吴启迪，共青团中央书记处书记张晓兰，全国妇联书记处书记张世平等领导，中央和国家机关有关部门、兄弟学会的负责同志，世界学前教育组织(OMEP)主席西尔玛·西蒙斯坦，联合国儿童基金会教育官员安吉拉，我国第一所幼儿园——湖北幼稚园的促成者张之洞的孙女、国务院参事
纪念大会上，全国人大常委会副委员长、民进中央主席许嘉璐作了题为“把教育的视线延长到儿童出生的那一刻”的重要讲话，充分肯定了幼儿教育对人一生发展的重要作用，指出“人才培养的制高点不在最后而在最初阶段!”国务委员陈至立在大会上作了书面报告(因出席“神五发射”活动而未能到会，但亲自委托教育部副部长吴启迪代为宣读)。在报告中，她“代表国务院向纪念大会的召开表示热烈祝贺，并向长期耕耘在幼教战线的教育工作者表示最崇高的敬意”，同时提出“把中国幼儿教育办成满足广大人民需要的，为每一个幼儿的全面发展打下良好基础的幼儿教育”的要求。
大会上，共青团中央书记处书记张晓兰、全国妇联书记处书记张世平、世界学前教育组织(OMEP)主席西尔玛·西蒙斯坦、北京师范大学校长钟炳林、幼儿园教师代表李岩都作了热情洋溢的发言，对大会的召开表示了热烈的祝贺。中国学前教育研究会理事长北京师范大学
纪念大会后，由中国学前教育研究会组织报告会和学术研讨会。大会报告由中国学前教育研究会名誉理事长、中央教科所研究员史慧中作“开拓新百年”的主题报告，并由北京师范大学王炳照
而后分11个分会场进行了学术研讨，包括社会发展和早期教育、社会变革时期幼教事业的发展和管理、以社区为基础的早期教育、幼儿园的组织与管理、幼儿园教育评价与课程改革、儿童的健康与安全、教师教育、幼儿园课程、儿童的学习与游戏、早期阅读、幼儿与艺术等，最后参观了北京市的幼儿园。
会议期间，发放了《中国百年幼教》电视专题片(光盘)、《中国百年幼教》史册、《我与幼儿教育》征文集、《中国百年幼教论文集》等。
电视专题片(光盘)由中国学前教育研究会策划并组织全国各地幼教研究会：有关专家和著名影视人，共同编写和拍摄了5集电视片《百年中国幼教》，首次用大量珍贵的历史文献展示了中国幼教百年的沧桑，生动形象地告诉了公众中国幼教机构产生的社会背景，追寻了奠基者的艰苦足迹，叙述了充满爱心和智慧的战火中的摇篮，展示了为幼救呕心沥血、默默奉献的幼教工作者的风采，记录了无数幼教工作者为创建中国化、大众化、科学化的中国幼教而奋斗的历史征程，也展望了在新世纪幼教事业面临的新挑战和发展前景。
《中国百年幼教》史册由教育科学出版社出版，唐淑、冯晓霞主编，该书是一本具有史实性、生动形象性、可读性的中国幼教发展历史工具书，收集了大约700张珍贵的历史照片和图片，其中许多照片都是首次发表。
中国学前教育研究会组织《学前教育研究》《幼儿教育》《早期教育》《学前教育》《山东教育》和《上海托幼》等杂志社，联合发起“我与幼儿教育”的征文活动，并由浙江《幼儿教育》编辑部编辑出版了增刊——《我与幼儿教育》，几代幼教工作者从不同的角度抒发了自己的幼教情怀。
中国学前教育研究会还编辑了《为了每个儿童的健康成长——纪念中国幼儿教育百年学术论文集》，由江苏教育出版社出版，论文集体现了幼儿教育的新观念，幼儿教育的改革和创新，以及对社区教育、家庭教育的关注。该文集收录优秀论文130余篇，作者队伍包括港、澳、台、大陆幼儿教育工作者。
此外，在北京教育音像报刊总社领导的关心支持下，经《学前教育》杂志社全体工作人员的努力，会议期间每天一期的《中国幼儿教育百年纪念暨学术研讨会会刊》迅速把前一天活动的重要内容和讯息传达到每一位与会者，共出四期。
2004年
3月高校学前教育专业学科建设学术研讨会暨中国学前教育研究会学术委员会扩大会议在北京师范大学召开。本次会议的宗旨是加强高校之间学术研究的交流和合作，研讨高校学科建设和学术发展问题。
9月在北京、河南、武汉、苏州等地一个月内连续发生多起凶杀、车祸、房屋倒塌等严重危害儿童生命的恶性事件之后，中国学前教育研究会的60位专家学者立即自发地组织起来，联名给温家宝总理写信。信中分析了自2001年江西火灾之后幼儿园恶性事件不断的深层原因，请政府采取有力措施保护幼儿，支持幼教事业从根本上解决问题。信中呼吁：国家应该为幼儿教育独立立法，保证幼儿教育能够按照它自身的规律和特点健康地发展。温总理
10月国家督导团一行26人，分六组对京、豫、鲁、苏、吉、湘6省市的学前教育工作进行了督导检查。本次督导除了检查贯彻落实《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》([2003]13号文件)及《教育部关于进一步加强幼儿园安全工作的紧急通知》([2004]15号)的情况，同时还深入调研了各地幼教改革与发展中出现的热点、难点问题，为制定幼儿教育政策提供依据。11、月由中国陶行知研究会学前教育专业委员会主办、上海陶行知研究会承办的中国陶行知研究会学前教育专业委员会第三次年会在上海召开。本次会议以加深对陶行知教育思想和教育实践的理解、坚定与会者“学陶师陶”的信心和方向为宗旨。
2005年
3月教育部颁发《教育部关于做好2005年中小学幼儿园安全工作的意见》《加强中小学幼儿园安全和管理工作》等文件，教育部办公厅下发《关于加强中小学幼儿园校车安全管理的紧急通知》。
同月中国学前教育研究会在海南省海口市召开第五届常务理事会扩大会议，31名常务理事出席会议。会议的主要议题是：新形势下学前教育研究会的任务、工作内容与方式；“十五”课题的结题工作和本届理事会工作报告。
同月，第二届全国高校学前教育专业建设学术研讨会在南京师范大学举行。中心议题为“幼儿教师研究”，并分为“职前教师培养”和“在职教师职业发展”两个阶段。
5月OMEP中国委员会在重庆召开“西部幼儿教育研讨会”，中心议题为“西部幼儿园的生存和发展”，来自京、津、沪、渝、贵、甘、青、川、桂等地的200多名代表出席会议。
6月教育部印发《关于进一步做好中小学幼儿园安全工作六条措施》的通知。
9月OMEP中国委员会在杭州主办2005年国际华人幼儿教育研讨会，会议的主题是“中华文化的传承与幼儿教育”，来自国内外的代表400多人参加了会议，进行了中华文化与幼儿教育、多民族文化与幼儿教育等8个主题的研讨和交流，并参观了8所幼儿园和社区幼儿教育。
10月教育部基础教育司在大连召开幼儿教育管理工作培训会。同月中国教育电视台(GETV)“早期教育专业频道”正式开播，该频道通过中教传媒平台覆盖全国，其发展宗旨是：最大限度地整合国内外“早期教育”的现有资源，充分发挥中国教育电视台在专业教育节目制作领域多年积累的经验优势，创造国内规模最大、专业性最强、为0至8岁儿童健康成长提供专业资讯的国家电视台。
11月中国学前教育研究会第三次会员代表大会暨“十五”课题成果交流与表彰大会在广西桂林召开。本次会议的议程为：审议中国学前教育研究会第五届理事会工作报告、组织工作及财务报告、OMEP中国委员会工作报告；修改《中国学前教育研究会章程》；大会表彰了95项“十五”课题优秀成果，京津苏浙鄂湘贵云甘9省和军队系统的研究会获得了优秀组织奖；产生中国学前教育研究会第六届理事会，
2006年
1月中国学前教育研究会学术委员会在湖南长沙召开，制订了《中国学前教育研究会“十一五”课题指南》。 4月中国学前教育研究会在北京、成都、上海三地召开“十一五”研究课题申报指导培训会。
5月国家主席胡锦涛到北京市福利院、北京市西城区幼儿园看望幼儿和教师们。
6月教育部联合公安部、司法部、建设部、交通部、文化部、卫生部、国家工商行政管理总局、国家质量监督检验检疫总局、新闻出版总署制定发布了《中小学幼儿园安全管理办法》，总结了我国近年来学校安全管理工作的成功经验，明确规定了各有关部门的安全管理职责。
同月第三届全国高校学前教育专业建设学术研讨会在华东师范大学召开。
同月 “薪火传承始于幼儿活动”由中港OMEP委员会合作开展，由香港分会带领20名香港幼教工作者组成的“薪火传承始于幼儿国情教育”代表团前往北京、南京、兰州、西安考察。此活动由OMEP中国委员会负责接待安排。
7月OMEP中国委员会副主
8月中国学前教育研究会学术委员会在山东烟台评审“十一五”课题，第一批批准立项课题133个。第二批163个。
11月由中国学前教育研究会和上海市教育委员会主办，《早期教育》编辑部参与承办的中国首届幼儿园园长大会在上海浦东新区隆重召开。
12月中国学前教育研究会会刊《学前教育研究》杂志社隆重举办了创刊二十周年庆典大会。
2007年
4月第四届全国高校学前教育专业建设学术研讨会在西南大学举行。
8月国家质量监督检验检疫总局发布第101号文件，为规范儿童玩具召回活动，保障儿童的健康和安全，特发布《儿童玩具召回管理规定》。
9月OMEP中国委员会第四届西部幼儿教育研讨会在甘肃兰州召开，来自京、津、沪十多个省市及港台等地的420多位代表参加了会议，会议主题为“为儿童的学习与发展创设支持性环境”。
10月胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出了加快推进以改善民生为重点的社会建设目标，并把“重视学前教育”作为优先发展教育、建设人力资源强国的重要举措之一，这是科学发展观和构建社会主义和谐社会理念的具体体现。
11月教育部教学仪器研究所、全国妇联儿童工作室、中国学前教育研究会联合主办的“全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动”在中国儿童中心举行，由33个省市推荐的678件作品参评，其中442件获奖，京、沪、豫、辽等四省市获团体奖。
同月 全国政协教科文卫体委员会、国务院妇女儿童工委办公室、教育部、卫生部、中国科协、全国妇联在北京召开了“儿童早期发展高层论坛”，其宗旨是贯彻落实党的十七大精神，分享和交流国内外关于儿童早期发展的最新研究成果、政策与实践举措，宣传科学的儿童发展知识和理念，呼吁全社会重视和关心儿童早期发展，推动各级政府和相关部门进一步研究制定相关的政策和行动，让每一个儿童拥有良好的人生开端。会上由10多位国内外知名专家作了营养学、心理学、教育学、社会学、经济学等方面的报告，并发出了《让每一个儿童拥有良好的人生开端》的倡议书，内容包括：制定和实施国家早期儿童发展行动计划；加大对儿童早期健康保育和教育的投入；建立跨部门合作的工作机制；加强儿童早期发展的科学研究，提高服务质量；加强幼儿园和妇幼保健机构的公共服务职能建设；提高儿童保健人员和幼儿园教师的专业水平；开展广泛的社会宣传动员。
2008年
5月为落实十七大“重视学前教育”的精神和贯彻国务院领导有关学前教育工作的批示，教育部成立调研组，在全国范围进行学前教育专项调研。第一站选定江苏。
同月汶川大地震后，国家救灾委员会、教育部、民政部救灾研究所、北京师范大学等发起成立“汶川地震应对政策专家行动组”。
5月15日中国学前教育研究会发出《有了爱就有了一切》的倡议书，号召我会全体会员“积极参加当地的捐款、捐物、献血等活动”，并向地震灾区捐献两万元人民币。
5月31日中国学前教育研究会常务理事会发出《致地震灾区幼教工作者的节日慰问信》。
同月中国学前教育研究会常务理事会在北戴河召开，本次会议的议题是讨论各专业委员会的换届人选问题，并批准了“十一五”滚动课题131项，同时举办了“十一五”课题中期汇报暨学术研讨会。
6月12日中国学前教育研究会发出《重要通知》：响应党中央号召，迅速行动，为灾区人民献爱心。研究会积极组织专业志愿者队伍赴灾区创办流动幼儿园。南京师范大学出版社出版了《幼儿心灵抚慰手册》，赠送灾区。
10月24～27日中国学前教育研究会与浙江省教育学会学前教育分会联合主办“托举希望。发展新农村幼儿教育”研讨会，该会在浙江省安吉县召开，来自全国27个省市(自治区)的380多名代表参加会议。2009年
5月中国学前教育研究会、中国教育电视台联合发出通知，拟联合举办“2009年鹤琴杯全国幼儿园优秀DV作品展播评选活动”。
同月中国学前教育研究会“十一五”课题结题培训会在江苏南京隆重举行，来自全国29个省、市、自治区的400多名幼教工作者参会。
6月中国学前教育研究会与中国教育电视台联合主办、江苏广播电视总台幼儿教育频道承办的庆“六一”2008年全国幼儿园优秀DV作品颁奖晚会在南京隆重举行。
同月，中国陶行知研究会学前教育专业委员会在上海市宝山区举行第五届年会，议题是换届选举和“十一五”课题成果交流颁奖。第二届理事会主任为
同月中国学前教育研究会流动幼儿园项目今年继续进行；
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