紧急通知：成都研讨会延迟

       原定于11月11-14号家庭与社会专委会在四川成都召开的0-3岁早教的学术研讨会，由于甲感的原因，延迟该会议的召开，请大家谅解并相互转告，谢谢！                     

                                                    ——中国学前教育研究会   家庭与社会专委会

以下是原通知内容：

中国学前教育研究会家庭与社会教育专委会

关于举办2009年全国“0-3岁儿童发展与教育研讨会”的通知

各省（市、自治区）幼儿教育研究会、军队系统幼儿教育研究会：

      近年来，国内外科学研究的成果说明，0-3岁儿童的发展与教育对人的终生发展具有非常重要的作用，且越来越受到广大家长和社会的广泛关注。国务院发布的“2001-2010年中国儿童发展发展纲要”把“发展0-3岁儿童早期教育”、“建立和完善0-3岁儿童教育管理体制”作为本世纪儿童保育和教育发展的重要目标。近年来，各地政府重视发展0-3岁的教育，积极普及家长科学育儿知识；各种亲子和托儿机构开始大量举办，许多幼儿园把开展0-3岁的教育作为新的发展领域，而相关的教育、心理、卫生方面的理论研究和实践探索近年来也非常活跃，取得了丰富成果。
为促进我国0-3岁教育的健康发展，中国学前教育研究会家庭与社会教育专委会定于2009年11月11-14号在成都举办“0-3岁儿童发展与教育”研讨会。为广大从事0-3岁儿童保育和教育的实践和理论研究者，提供大量新的信息和专业实践支持。
      现将具体事宜通知如下：

       一、主办单位：中国学前教育研究会家庭与社会教育专委会
                 协办单位： 四川省幼儿教育研究会
       二、会议内容：
      本次研讨会旨在关注0-3岁儿童发展与教育中的实践和理论问题。会议将邀请国内知名早期教育专家的专题讲座，介绍国内外的研究成果、参会者经验交流、实践能力展示等，对以下问题进行交流和讨论：0-3岁的教育有何特点，婴班与小班的教育有何区别，对老师有何特殊的要求、0-3岁儿童的家庭教育应该如何进行，学前教育机构的0-3岁儿童的家长工作有何特点，如何开展、指导亲子活动，如何评价0-3岁儿童的发展，如何评价早期教育的环境等与0-3岁儿童发展与教育相关的问题。
      会议安排了专题讲座、工作访、现场观摩等。专题讲座主要包括上海0-3岁婴幼儿教育的实践探索，如何对社区0-3岁的家长开展早教指导服务、《婴儿环境质量评估量表》（ITERS-R）介绍等，工作坊主要包括二个专场：婴儿学习方式与亲子活动组织，家园沟通的策略等。我们将邀请全国知名的早期教育专家、著名儿科医生等亲临会场进行专题讲座。
      三、参加会议人员
      幼儿园老师、亲子中心的工作人员、早教研究者、高校教师、幼教管理干部等。
      四、会议经费
      会议代表的交通、食宿自理；每位参会人员收取350元会务费（包括资料费、观摩费等），住宿费标准，标间120元左右/间。
      五、会议地点：成都空军第一招待所
地址：成都市新南路103号（磨子桥百脑汇电脑城旁边）
交通：火车站（坐55路，磨子桥站下），飞机（坐机场大巴在一环路下，再打的到成都空军第一招待所，的士费10元左右；直接从机场打的到成都空军第一招待所，的士费40元左右）
      六、考察活动：大会秘书处将联系旅行社安排代表会后到四川等地进行考察活动。代表自愿参加，费用自理。
      七、报名办法
请将报名回执寄至：四川成都成龙大道二段1819号四川师范大学教育科学学院 杨川收，邮编：610101
或通过电子邮件方式发送至：jiating_shehui@163.com
报名截止日期：2009年10月30日
      八、工作坊交流的论文
       为了增进大家的学术交流与分享，本次大会将采取论文张贴与工作坊交流等形式进行。申请工作坊交流者需要向大会提交论文或者案例等，经大会主委会讨论后决定，主委会将讨论的结果通知本人。
      论文要求：紧扣0-3岁儿童的发展与教育这一主题，可以是经验总结、问题讨论、研究报告等，发言时间不超过15分钟。
      递交地址同报名地址。
                 
                                                                             中国学前教育研究会家庭与社会教育专委会
                                                                                                               2009年25日

 
附2：

2009年全国“0-3岁儿童发展与教育”研讨会
   参 会 回 执