活动纪实：学习运用PRA策略 因地制宜宣传项目

    克度镇通过PRA传媒方式向家长宣传早期教育的重要性，并向家长发放图书、幼儿安全、疾病应急措施、培训营养资料包内容，使家长的思想有了很大转变，知道了天然的营养品就在自己家周围，利用房前屋后的土地多种蔬菜、瓜果、大豆、多喂鸡、多吃蛋，并学会了一些烹饪技巧。广大幼儿家长还创编了一首歌谣："IECD"项目真是好，科学育儿要记牢，发展家庭经济园，营养屋前屋后找，0～6岁早教育，我们大家别忘掉。 

　  县一幼在开展社区0—3岁婴幼儿家长培训工作时，采用问卷的方式对玉池社区38位幼儿家长进行"我最喜欢的节目与最感兴趣的活动"调查，了解她们对哪些宣传方式更容易接受。在问卷中，设置了以下内容，让家长在自己最喜欢的内容下划勾。（1）电视新闻、（2）幼儿节目、（3）阅读幼儿书籍、（4）听长辈的言传身教、（5）接受幼儿园老师的有关幼儿信息教育、（6）观看当地各种形式的演出活动(花灯、小品、民族舞蹈、民歌)。结果发现，幼儿家长平时关注相对较多的是少儿节目，最有兴趣的是当地的社区文艺队演出的花灯。这一调查结果给了我们启示，我们随即与玉池社区文艺队取得联系，通过她们将我们对家长进行宣传的一些育儿方式、膳食搭配小窍门等进行改写演唱，在平时各种节日中进行演出，使广大围观群众在欢乐中潜移默化地接受到有关早期教育信息。在这种演出活动中，每一次我们都会准备许多宣传资料，在群众观看的同时发放到他们的手中。事实证明，这一方式产生了非常好的宣传效果，每一次宣传资料的发放都供不应求。通过玉池社区的成功案例，全县各个乡镇都采用了类似的方式进行早期教育宣传，达到了事半功倍的效果。

    者密镇幼儿园运用场天（赶集日）与镇计生部门一起进行大型宣传，社区志愿者义务组成表演宣传队，戴上绣有营养资料包内容的醒目的围腰进行表演，特别吸引众多群众，幼儿园教师与计生部门工作人员在表演过程中穿插讲解科学育儿新方法与小窍门，使观看演出的家长争相索取资料，当场发放资料三千余份，取得了非常好的效果。                                                

县一幼玉池社区活动点，利用社区文娱宣传队进行营养资源包培训，社区文娱表演队将营养资料包内容编写成歌词，利用花灯、快板等形式到广场和村寨演出，使幼儿家长在轻松与欢笑声中接受到了培训。并学会了很多歌谣，相互传唱，提高了家长的育儿能力。  

歌谣节选：

    均衡营养很重要，                多食蔬菜水果和薯类，

七大元素少不了，                常吃奶类豆制品，

脂肪炭水化合物，                适量要吃鱼和肉，

食物纤维还有水，                少吃肥肉和浑油，

人体必须蛋白质，                保持体重有必要，

矿物质维生素不能少，           　变质食物不能吃，

食物多样谷为主。                 清洁卫生身体好。

平塘县一幼在新建村非正规教学点为了了解村里早期教育基本状况，运用 PRA（参与式）方式到这个村进行了资源状况了解和社区情况了解。他们准备了大白纸，运用各种颜色笔，组织了10名村民画资源图，另组织了10名村民画社区图。

通过资源图知道该村资源状况，（1）全县中小学部局调整后，新建村有一所空闲小学，校舍宽敞。（2）在空闲校舍前方有一块非常大的草地，利于开展幼儿室外活动。（3）村子有一条河流，有非常柔软的石沙，很多村民靠拉河沙到县城买维持生活。（4）村子的后面是一大片山，山上有非常丰富的植物种类。（5）在距村子2公里外有两所小学，这里5—6岁的幼儿都是到这两所小学的学前班就读，村小学搬走后，这里4岁以下的幼儿就失去了学习的机会，原因是路程较远，家长没时间送孩子到校学习。

通过社区图了解到，（1）新建村有5个村民组，其中有3个村民组相对集中于空闲校舍周围。（2）全村有0—3岁幼儿57人，3—6岁幼儿65人，入园幼儿7人，占全村幼儿的5.7%，入园大多数是6岁大一些的幼儿。（3）在原新建校园周围的3个村民组中，有0—3岁幼儿23人，3—6岁幼儿47人。（4）由于离县城不远，经济来源相对较广，外出打工的幼儿父母不是很多，相对富裕的家庭占全村的30%。

根据这两个图，县一幼获得了有关资料。通过商议，决定利用新建村原小学校舍开办一所非正规教学点，利用周末轮流到教学点开展活动并对家长进行培训，在开展活动中，充分利用当地自然资源，即草地、石子、山上的巴毛草、植物藤等教家长自制很多玩具，给幼儿提供了经济便利的活动材料。

白龙乡卡浦村距乡中心较远，是一个相对偏远的村子，该村有0—6岁幼儿60多人，由于没有完小，因此这里的孩子没有按受学前教育的机会。为进一步了解清楚村民们的作息常规，制定下乡开展活动的时间，县一幼的老师们准备了大白纸、彩色笔等组织村民一起画出季节令。一开始，村民们困惑不解，不知道如何入手，也不知道为什么要画，我们对他们说出了意图，目的是了解他们什么时候比较忙，什么时候比较闲，什么时候在家多，什么时候外出多，这样我们就可以定出来这里开展活动的时间了，这样有利于我们开展工作，也有利于他们有时间参与活动。家长们听到非常高兴，在我们的指引下画出了季节图。从图上我们知道，大部门家长从农历3月起开始忙春耕，到6月开始进入农闲，在空闲时间，部分家长会外出务工，留下来的一般都是孩子的母亲或者爷爷奶奶。到8月又开始进入农忙时节，到11月后进入农闲。同时，通过季节图，我们还了解到，当地以耕种小麦、油菜、玉米、黄豆、水稻为主，有丰富的自然资源，很多资源可以利用，如稻草、玉米叶、麦桔等。做了这次调查后，老师们确定了具体的农闲时间，利用周末到该村开展家长培训、教学活动和亲子游戏，同时指导家长利用当地资源进行巧手制作培训，受到了广大家长的欢迎。