2008年第5期，总第161期（2）

课程与教学

应用多元智能理论建设园本课程浅探

肖菊红

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［摘 要］ 多元智能理论所倡导的多元、开放、尊重文化差异和个体差异、重视实践效果的智能观和教育理念拓宽了园本课程建设的视角。本研究在多元智能理论的指导下，构建了园本课程目标、课程内容、课程环境、课程评价。

幼儿园艺术教育课程模式构建初探

叶明芳

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［摘 要］ 艺术教育是提高人的修养、优化人的性情、提升人的精神境界的有效途径，它能满足和提高人的审美需要，提高人的审美能力，使人的审美生活成为可能。……

幼儿早期阅读指导策略浅探

许晓蓉

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［摘 要］ 幼儿早期阅读需要指导。幼儿早期阅读的指导策略包括创建适宜的阅读环境、开展多维的阅读活动以及帮助幼儿建立互动的阅读关系等。  

幼儿园国画教学的现状与反思

谢子静

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［摘 要］ 幼儿园国画教学对传承中国传统文化和发展幼儿的艺术审美能力有着积极意义。为克服当前幼儿园国画教学存在的诸多弊端，……

游戏与玩具

 儿童游戏与人文追求的自由——关于儿童游戏的一种文化学审视

丁海东

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［摘 要］ 游戏是儿童精神的全面展示。儿童的游戏精神是一种自由的精神，而自由是人文文化的核心价值。儿童教育的游戏化实践就是人文的自由取向在现代教育中的重建。

学前儿童游戏研究的新趋向：从分类学到生态学

吴 航

57

［摘 要］ 从发展心理学的分类学视角研究学前儿童游戏，其存在的惟一合法性已受到广泛的质疑。只有从更为深刻和全面的生态学视角出发……

完善政府职能，加强社会援助 ——韩国的育儿现状及育儿支援动向

王 欣

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［摘 要］ 近年来韩国出现了各种与育儿问题有关的变化，从支持父母（尤其是女性）兼顾育儿与工作的角度出发，韩国政府制定了各种育儿支援政策与法规……

对浙江籍幼儿教育家的文化分析

吕 苹

63

［摘 要］ 对以陈鹤琴、张雪门、张宗麟为代表的浙江籍幼儿教育家群体进行文化分析，可以看出……

斯宾塞自然惩罚理论的思想渊源与特点

刘立献

67

［摘 要］ 自然惩罚理论是英国著名教育家斯宾塞品质教育的核心内容之一，具有非人为性、因果必然性、公正性、教育性、谐和性、有效性等特点，是对卢梭自然惩罚理论的直接继承与发展，对当今儿童教育仍有一定的借鉴价值。

信息与动态

广东教育学会学前教育专业委员会正式成立

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事业与发展管理

作者

页码

超越质量话语与建构质量标准 ——兼论我们对待后现代主义的态度

刘 昊

3

[摘 要］ 质量话语代表着理性至上论、客观主义、普遍主义、方法中心主义等现代主义的缺陷，而质量一词并非必然体现这些缺陷，它是一个在实践中不断修正和充实的概念。对我国当下的学前教育来说……

对幼儿园转制过程中政府责任的几点思考

陈恩伦

陈惠

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［摘 要］ 幼儿教育转制过程中涉及到的转制目标不明确、政府投入的体制缺陷和过度市场化取向等一系列问题，需要政府在规范幼儿园教育产权的基础上合理分担投入成本……

普通幼儿园中特殊教育服务现状调查与思考

谈秀菁 

尹坚勤

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［摘 要］ 通过对江苏省338所幼儿园教师的问卷调查，发现特殊需要儿童在普通幼儿园接受教育的比例很低，有近半数普通幼儿园未能为特殊需要儿童提供服务；绝大多数普通幼儿园……

教师发展与教师教育