“十年”一瞬——一位老教师的教育手记

     十年之后，你会是我，又不同于我。

     走过十年，再看“十年”，那滋味，青涩中透出一丝甜来。真是，才下眉头，却上心头。

      都说教师成长要十年，至少要经历三个三年三部曲——三年入门、三年磨砺、三年成熟……

      小孙刚来幼儿同不到一年，园长安排她到姐妹园去借班上课，活动安排在下午——五一长假前的一个星期，她连着上了6天下午的课——真够难为她的!在幼儿园里准备的那段时间，我没少唠叨：“为你好，你背后骂我啰嗦老太婆，我也只好随你了，丫头。”我自嘲。

     那天到姐妹园，正是中午1 2点多，孩子们正在午睡(上课时间是2：45开始)。还没等我坐稳，小孙就不见了——“奇怪，小丫头哪里去了?”我纳闷。

     后来知道，她去同学那里了——“同学叙旧，也不至于这么急呀，任务还没完成呢?这小丫头……”我暗自嘀咕。

    “你们那个小孙，她在同学的活动室里，请她的同学又做老师又当学生，把自己的活动方案跟同学说了两遍，问同学：‘这样说孩子能不能理解?小的环节有没有疏漏……’”姐妹园的业务园长告诉我。原来如此!看不出来，这丫头挺认真!

      过了一会儿，伴着一阵清脆的脚步声，小孙回到休息室来了——“唉，软底布鞋没带?”皱一下眉头，我忍不住发话了。

      “带着呢，我放在包里。”她冲我笑笑，又眨眨眼睛——她的言下之意，我自然懂：“喂，别这样凶，我好好的呢!”我有些忍俊不禁：这淘气的小丫头。

       课上到一半，看她笑眯眯的，不紧不慢，把握挺得当，孩子们也进入了状态，听音乐、撕纸、做衣服、跳舞、摆造型，现场的气氛挺不错，我冲一旁放音乐的老师说了一句：“嘿，这小丫头，还行!”

       活动结束了，她红着脸、汗津津的向我走过来(征询我意见呢)，不等她问，我先说：“行，这次我给你打90分!”

      ——十年之前，我也是这样的小丫头!情况不尽同，但青涩都一样，我坦白。

      ——十年之后，你会是更棒的小丫头!情况也许不同，但都会更加自信，我相信。

      ——那么，就让我们活在当下、把握今天，一起携手走过这成长的十年!