在汶川震灾的救灾任务陆续告一段落之际，漫长的灾后心理社会复健的工作更是重建家园过程中不可忽视的一环。位居教育岗位第一线的您，在这次灾害中，或许是直接受害者，或许是间接受害者，但当您回到幼儿园，面对过度惊吓的幼儿该如何处置，您又该如何提升自我察觉以增进自身的辅导效能，相信您心中会有许多疑惑。
在这本有关心理辅导的幼儿园教师手册中，我们将向您说明受灾幼儿常见的心理现象、心理辅导的原则、团体辅导及个别辅导的简单技巧、在该地震事件中对幼儿可能造成的创伤经验甚至导致的心理困扰现象，以及当您需要进一步辅导信息的相关资源时如何获得等内容。希望这本小册子可以发挥“自助助人”的功能，将地震伤害的冲击程度影响层面减缓到最低点。
经验是我们的导师。抗震救灾过程让我们看到政府的号召力，看到人民的凝聚力，看到人性的光辉！这是我们中华民族生生不息的根基，是系于我们对这块土地的深厚感情；而创伤经验的伤口缝补唯有透过全民以互信互谅为基础，以理性态度营造浩劫后的全民心理社会质量。
希望它能为在我们重建家园中的幼儿心理复健工作上有所帮助。
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