携手前进在幼教发展的道路上——“中国西部及香港特区幼儿教育交流学习计划”在行动中

世界学前教育组织(OMEP) 成立 50 多年来一直关注世界各地处境不利的儿童，以非政府组织的形式改善他们受教育的条件，以促进他们健康发展。OMEP 中国委员会与 OMEP 香港委员会秉承世界学前教育组织的宗旨，为实现中国政府提出的开发西部的战略方针，促进西部幼儿教育的发展，商定共同实施“中国西部及香港特区幼儿教育交流学习计划”。早在 2001 年，OMEP 中国委员会主席庞丽娟与当时 OMEP 香港委员会主席孔美琪、刘丽薇经过多次商议，提出了合作意向。在 2003 年北京召开的 OMEP 亚太地区主席会议期间， OMEP 中国委员会主席庞丽娟和 OMEP 香港委员会主席杨黄慧吟等共同商定首先安排支持中国西部幼儿教育发展的计划，组织西部幼儿教育工作者到香港学习考察，由 OMEP 中国委员会副主席马以念负责中国西部的相关工作。OMEP 香港委员会为此专门成立了由林蓝美容任主席的 “中国西部及香港特区幼儿教育交流学习计划筹委会”，负责设计西部学员在港的学习计划，安排学员食宿并提供生活补贴费。这一计划预计每年接待 10 名西部学员，每期学习 10 天，学习内容包括在高校听专题讲座，在幼儿园参观见习，参加专业学术会议和专题研讨会等。

中国西部由于历史、地域、社会经济发展、信息传递等方面的原因，许多先进的教育理念、有利于儿童发展的教育经验不能有效渗透到幼儿教育工作中，影响了教育质量。因此，为西部幼儿园教师提供学习的机会，就是帮助这些地区幼儿获得平等享受良好教育权利的最佳途径。参加学习的学员一致反映：受益匪浅。香港幼儿园大多有明确的教育理念，有适宜于幼儿发展的活动课程；处处体现着尊重儿童、研究儿童的理念；能充分利用有限的空间创造适合幼儿学习的环境；能开展和谐的家园共育，等等，这些都给他们留下了深刻印象。香港师资职前、职后培训体系完整，培训形式多样；管理部门非常重视幼儿园教师的学习提高；开设的课程既突出理论研究又强调实践经验；高校和幼儿园保持着密切联系，等等。西部学员先后多次在香港教育学院、香港大学、香港专业教育学院、香港理工大学、香港浸会大学听讲，对香港高校务实有效的师资培训工作感受很深。几届 OMEP 香港委员会的主席、副主席以及香港幼儿教育界的一些学者简楚瑛 ( 在港工作期间)、李辉、胡馨允、陈纯丽、卢婉贤等都亲自给西部学员讲课，给西部学员以很大启发和帮助。

中国西部学员在香港的学习内容是全方位的，如幼儿教育工作者对幼儿教育事业的敬业精神；幼儿园的教育、教学; 幼儿园园服、园标、园徽所显现的精神风貌和文化内涵；丰富的图书资源、良好的阅读环境；从园内到香港社会生活中市民的公民意识、文明礼貌行为、卫生习惯，等等。参加接待工作的李漪湄、钟嘉文、林宝云等对西部学员关怀备至，让许多第一次远离家乡的西部教师十分感动。学员们把自己在香港学到的、看到的、感受到的带回西部，融入自己的工作，并与其他西部幼儿教育工作者分享。

交流也是我们这项计划的一个组成部分。2004 年3 月第一批第二组学员参加了 OMEP 香港委员会主办的第六届国际研讨会“文化与幼儿教育”。在会上，他们聆听了世界学前教育组织主席 Sra Selma Simonstein女士的《不同文化中幼儿教育面临的挑战与前景》、世界学前教育组织北美和加勒比海地区副主席 Leah Adams 的《今日的儿童，明日的世界领导者》等精彩演讲，还在分会场作了《给孩子一个快乐的幼儿教育》、《充分利用自然资源优化幼儿教育环境》、《西部企业幼儿园的现状与发展》等专题发言，向香港同行展示了西部幼教。2006 年 3 月，第二批学员在港期间， OMEP 香港委员会副主席孔美琪主持了专场交流会，会上香港的梁后养先生作了关于中国文化的专题报告，甘肃、新疆、内蒙古、陕西的学员图文并茂地展示了各地不同民族的文化、习俗与幼儿教育的发展，引起了与会香港同行的极大兴趣。2007 年正逢香港回归喜庆之年，我们和 OMEP 香港委员会的负责人商议，为了增进香港教师对祖国文化艺术的了解，计划在第三批西部幼儿园教师学习期间组织一次“中国文化艺术培训”。2007 年4 月，参加学习的 10 位西部教师分别就中国古诗、扎染、民族舞、剪纸和皮影戏对香港的 100 多位教师进行了培训，深受香港教师欢迎。为了满足香港教师学习祖国文化艺术的需求，西部学员还多次利用休息时间去幼儿园讲授。

随着“中国西部及香港特区幼儿教育交流学习计划”的实施，两地的交流合作更加频繁。2006 年经香港特区政府批准与支持，由 OMEP 香港委员会负责实施的“国情教育：薪火相传始于幼儿教育”的项目启动。这一项目的具体目标是：在香港的幼儿园( 幼稚园) “发展适合国情教育的课程，加深幼儿对祖国的认识，培养他们的爱国情怀；加强教师对祖国文化的认识，从而为幼儿编制适合的国情教育课程内容；为香港幼儿园教师提供亲身体验祖国文化的机会，进一步发展他们的爱国情怀；香港幼儿园与内地幼儿园建立联系；加强内地及香港两地幼儿园在国情教育方面的交流；为内地教师与香港教师建立联系，为幼儿拓宽国情教育内容”。项目共分四个阶段推进，前三个阶段在香港实施，第四个阶段由OMEP 中国委员会协助安排，从前三个阶段参加国情教育项目的 200 多名学员中选出 20 名优秀学员到内地感受祖国的文化和发展，交流国情教学经验。这是一件具有深远意义的事，我们非常高兴能在共同发展中国幼儿教育事业的主旨下做好这件事。经与 OMEP 香港委员会商量，我们决定在北京、南京、兰州、西安四个文化积淀厚重又具有代表性的城市接待“香港国情教育代表团”。四地的幼儿教育工作者细致周到地安排接待工作。香港国情教育代表团在四地通过参加升旗仪式，参加幼儿园的国情教育活动，到大学听国学讲座，出席研讨会，参观博物馆和当地的历史文物古迹，欣赏烹调技巧，了解各地饮食文化，感受祖国传统文化的魅力。通过活动，香港国情教育代表团的教师说：“体会到中国人民世代传承的宝贵的人文遗产和资源，作为幼儿教育工者，我们感到任重而道远。”的确， “幼儿是未来社会的主人翁，是日后社会的栋梁，更需要认识祖国，培养他们对国家民族的意识及爱国情怀”。

今年 OMEP 香港委员会将出版《薪火相传始于幼儿教育：幼儿国情教育资料册》，并邀请内地几所幼儿园参加编写教学案例的工作，希望进一步推进国情教育，两地携手承担薪火相传的历史使命。在今年 7 月香港庆祝回归十周年的时候，香港各界庆祝回归慈善信托基金委员会将举办“爱祖国、庆回归、迎奥运”的庆祝会， OMEP中国委员会和西部幼儿园代表也受到了邀请。