滚滚滚

1.5--2岁宝宝的游戏

游戏目的：

1.锻炼宝宝手臂的力量；

2.让孩子学会与他人相互配合；

3.理解词语“高”、“低”的含义；

4.初步培养宝宝的空间方位感，能感知自己手的位置高低。

游戏准备：

1.毛巾一条，大小约30cm×60cm；

2.空易拉罐瓶一个；

3.皮球一个，直径约10cm。

游戏过程：

1.在孩子高兴的时候，来玩这个游戏。家长与孩子面对面坐好，家长拿出事先准备好的毛巾，家长与孩子各自抓住毛巾的两角，把空易拉罐放在毛巾中间，家长双手抬高，孩子双手放低，易拉罐就滚到孩子这边，反之，就滚到家长一边。家长可以边玩边说：“爸爸（妈妈）手抬高，宝宝手放低，滚滚滚，找宝宝去——，宝宝手抬高，爸爸（妈妈）手放低，滚滚滚，找爸爸（妈妈）去——。”

2.孩子能熟练地与家长配合，让易拉罐来回滚动后，就可以把易拉罐换成皮球，让皮球在毛巾上滚动。还可以慢慢换成更大一些的毛巾，加大两人之间的距离，以增加游戏的难度。

观察与评价：

1.首先要观察孩子抬手与放下的动作是否适度，不让易拉罐从毛巾上掉下。如果孩子能够很好地控制住易拉罐，说明孩子手-眼协调能力、手臂的控制能力、距离的目测能力都发展良好。

2.观察孩子双手抓住毛巾抬手、落下的动作与家长的配合是否默契。如果孩子能与家长很好地配合，说明孩子已经具备了与人合作的能力。

3.观察孩子是否理解高、低的含义。家长说这两个词时，孩子能否做出正确的动作。如果能，则说明孩子已经理解了这两个词的含义。

游戏建议：

1.这个活动可以一直从1岁半玩到2岁。通过变换毛巾上的滚动物和加大毛巾的方法，使游戏的难度逐渐加大。

2.玩游戏时宝宝可以坐在小椅子上，家长坐在地板上，尽可能让两人高度相当，这样便于配合。

3.刚开始玩这个游戏时，上下摆动幅度要小一些，父亲要主动以宝宝的摆动幅度来调整动作。

4.如果宝宝刚开始不理解高低的含义，应先给孩子示范讲解何为高、何为低。

设计意图：

此年龄阶段的孩子，手的力量及协调配合的能力还不强，在生活中家长应随时对孩子进行这方面的锻炼。先滚易拉罐再滚皮球，是贯彻了先易后难的原则，易拉罐是圆柱体便于直线滚动，而皮球则很容易向四周滚动而掉下来，因此让孩子和爸爸有了初步的默契后，再增加难度，孩子会充分体验到成功的快乐。