昨日上午9时左右，在银川市人民医院二楼心电图室门前发生了这样一件事：5岁的马小祥（化名）在父母的带领下来做心电图，或许是对医生的一种惧怕心理，或许是不知道检测仪器是否会对自己有伤害，小孩子怎么也不肯做检查。小祥的妈妈先哄孩子做完检查就给他买喜欢的玩具，可是躺在心电图室的病床上，小祥又不合作了。无奈，妈妈把小祥放在走廊的长凳上，吓唬说：“你不做，我和爸爸就不要你了，看谁要你，你跟谁去吧！”说完，夫妻俩转身走了，但并没有走远。等了一会儿，夫妻俩看孩子并没有害怕，就又回来给孩子做思想工作。这一次爸爸抱着小祥进了心电图室。过了好一会儿，爸爸领着孩子出来了，可没走多远，爸爸就在小祥的屁股上很狠狠地踢了一脚，还一边问：“你到底做不做？”孩子哇的一声大哭起来，却不肯说做检查。爸爸可能是气极了，在孩子的脸上扇了几巴掌，又在屁股上踢了几脚。走廊里的许多病人和家属都被孩子的哭声吸引，看着孩子的爸爸在医院的走廊里教训孩子。有一个老阿姨看不下去了，低声说：“这个爸爸也太粗暴了。”面对爸爸的打骂，小祥哭着说“做！”孩子又一次被带进了检查室。

    在很多家长看来，打骂孩子是一种再正常不过的教育方法了。但是，教育学家却很早就指出了，打骂孩子是最笨的教育方式，由其是在公众场合打骂孩子，对孩子的伤害就更大。根据美国社会心理学家马斯洛的需要层次理论，自尊的需要是一种较高层次的需要。对于孩子来说，这种需要也存在。

    银川市教育局一位长期从事幼儿教育的专家对记者说：孩子们都有较强的自尊心，他们希望父母尊重他们的想法，尊重他们的情感，尊重他们的隐私等等。许多父母恰恰没有意识到孩子的自尊需要，总是认为孩子还小，什么都不懂。于是，父母们经常随意呵斥孩子、打骂孩子，有些甚至在公众场合打骂孩子，揭露孩子的缺点等等，完全不顾孩子的自尊，这些都不不利于其心理成长。

    当孩子的自尊没有得到尊重时，他们或者产生逆反、对抗的心理，或者破罐子破摔，不顾自己的颜面苟且偷生地活着，这些都增加了亲子沟通的障碍。（记者 秦文）