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活动目标：
1．自主探索在地面上借助工具进行水画创作，能对地面水印进行发散联想，创意添画。
2．能与同伴联合创作，体验水画游戏的乐趣。
活动准备：
1．环境准备
水泥地，接近水源。
2．材料准备
小水桶、水杯、塑料袋、水瓶、针筒、刷子、毛笔等作画工具。
活动过程：
1．引起兴趣
师：“今天张老师带你们去画画，你们要准备什么呢?”出示一桶水，“我们要用水来画画，用水怎么画画呢?”
2．创意设想
师：“你们想不想试试画水画?”
3．创作要求
(1)找好朋友商量—下，你们想用水画什么?画—部分后，仔细看看水印像什么?可以怎样添画?
(2)自己用工具取水，水不要撒到自己和同伴的衣服、鞋子上。
(3)画好后赶快请老师和好朋友—起来欣赏你们的作品，听到音乐声收工具。
4．水画游戏
师：“去选你们喜欢的水画工具跟着老师到户外去画水画吧。”
指导策略：教师基本不介入，观察为主：及时捕捉幼儿的创意水画作品镜头。
5．作品分享
(1)师生站在场地一边，师：“今天我们画了这么多精彩的水画，谁愿意给我们介绍一下你的作品呢?”
师：“我们一起来看这幅作品，看看它像什么?”
师：“地面上还有很多有趣的水画，我们去请好朋友和老师们一起去看看吧。”相互介绍分享水画创意。
(2)“今天你们画得开心吗?你们看，刚才画好的作品现在慢慢不见了，不要紧，老师已经把你们的作品拍下来了，这个地面又可以重新画画了。” |
