下午，我和孩子们一起为布置活动室的环 境而忙碌着。孩子们有的在画，有的在撕，还有的在剪。当他们差不多要完成的时候，我就搬了一张小桌子准备站上去贴了。可不知怎的，爬上去时，脚下一滑，身体向后仰，差一点摔倒。第二次，我脚踏上去时，看到小桌子的一角多了一只小手。抬头一看，是旭旭，一个很内向的孩子。记忆里他没有主动和我交流过，和小朋友在一起时十分害羞。课堂上更是看不到他主动举手发言。可此时，那一双大眼睛里满是担忧。他的嘴角动了一下，却没有说话，而是又加了一只小手有力地扶住了桌子。我读懂他的意思，那扶住桌子的小手深深地感动着我，我知道那是一份担忧，一份关心，一份爱。
当我站上去贴完以后，低头看到小手还是紧紧地扶着小桌子。我一跳下桌子就蹲下来把他抱在怀里，在他耳边轻轻地说了声：“谢谢!”他的小手摸着我的头发，笑了。
放学时，我把这件事讲给他奶奶听。奶奶掉泪了。一件心痛的事从她口中说出：“黄老师，旭旭没有妈妈。妈妈在他六个月时就生病死了。爸爸又不在家，他是跟着我和他爷爷长大的。老师，旭旭很喜欢你，常说黄老师要是妈妈就好了。”
我听着，内疚得一句话也说不出来，喉咙好像被什么卡住一样。我扶住奶奶的手，把旭旭拉近身边贴着我，心里一遍遍地说着：“孩子，我就是你的妈妈!”
接下来的日子里，我的眼睛会不由自主地追随他。为他露出的一个笑容而感到激动，为他的一次发言而感到自豪，为他与小朋友的交流而感到欣慰…… 我知道那是一份浓浓的母爱，有欣赏、有鼓励、有关怀。
一双扶着桌子的小手让我在瞬间感动，也让我了解了孩子，那一幕将刻在我心里。
|
