一、工作重点
0-6岁儿童家庭教育指导内容大纲的研究家长读物编写研究，指导者参考资料编写的研究，面向社区的学前家庭教育指导工作的研究，0-3岁婴幼儿早期教养与指导的研究。
二、常规工作
(一)学前社会教育专业委员会的建设：健全机构，请各省、自治区、直辖市和单列市学前教育研究会推荐适合的同志进入专业委员会，加强与地方研究会的联系。
(二)培训班：与上海市教育研究会、上海市教育科学研究院家庭教育研究与指导中心，上海市家庭教育心理学专业委员会合作举办培训班。
1．全国学前家庭教育与社区教育研究骨干第五期培训班
(1)对象：基地的筹建单位，准备申报课题的单位。
(2)目标：申报研究课题，开展研究。
(3)主要内容：课题的选择，研究方案的制订，研究的基本方法，课题申请书的填写。
(4)时间：5天。
2．全国学前家庭教育研究基地第二期培训班
(1)第一次培训活动：5月，2天；必须先参加第五期骨干培训班，并在该培训班后连续进行；对象由地方研究会推荐；主要内容为研究基地的性质、任务、要求，家庭教育的基础调查，研究基地的筹建程序；培训班后进行基础调查和调查数据录入。
(2)第二次培训活动：3天；对象为参加过第一次培训并完成基础调查的筹建单位；每一单位2人；主要内容为调查数据的处理，调查报告的撰写，家庭教育指导模式的创建，基础的验收。
3．全国0～3岁婴幼儿早期教养指导骨干培训班
(1)对象：0～3岁婴幼儿早期教养指导中心，早期教养活动中心，托儿所，开设2～3岁小小班的幼儿园，面向社区散居婴幼儿家长的早期教养指导的幼儿园的领导与骨干。
(2)主要内容：婴幼儿早期教养的理念，婴幼儿早期教养的内容与要求，婴幼儿早期教养活动的实施；社区早期教养指导的内容、形式与管理；婴幼儿早期教养的研究课题与研究方法。
(3)时间：4天。
(三)课题研究
1．已立项课题的管理
(l)通过书信对立项课题进行研究进度的检查：向立项课题负责人发一课题进行状况的调查表进行调查和督促；
(2)课题研究工作的验收：以是否完成研究计划、获得研究成果为主要内容对已经完成研究的课题进行验收；
(3)立项课题的结题：对按照计划完成课题、基本达到研究目标、获得研究成果的课题，发给同意结题的证书。
2．新课题的申报
(1)制订新的课题指南：突出“家庭教育指导的内容”、“面向社区的家庭教育指导”和“0～3岁婴幼儿早期教养的指导”三方面的研究：
(2)组织课题申报：参加培训班的学员申报全国学前家庭教育与社区教育研究规划课题；
(3)组织课题评审；
(4)未通过申报课题的辅导；
(5)对申报课题的复审；
(6)立项课题发布。
(四)基地筹建：组织全国学前家庭教育研究基地的第二批申报、培训、筹建与验收工作。
(五)研讨活动
1．参与组织、召开“全国家庭教育指导活动研讨交流会”
(1)主办：中国教育学会家庭教育专业委员会、中国学前教育研究会学前社会教育专业委员会；
(2)对象：中小学、幼儿园、0～3岁婴幼儿早期教育中心：
(3)时间：2005年下半年，5天；
(4)主要内容：家庭教育指导活动的介绍、观摩与录像交流，家庭教育指导模式的研讨，家庭教育指导的论文与资料交流。
2．第四届全国学前家庭教育与社区教育研讨会的筹备；通过课题研究、骨干培训、基地筹建为2006年召开全国第四届学前家庭教育与社区教育研讨会作准备。
(中国学前教育研究会学前社会教育专业委员会) |
