根据“教育部社团管理办公室关于请教育部业务主管的社会团体报送2005年工作总结的通知”要求，现将我会2005年工作总结如下。

 

    一、召开第五届常务理事会扩大会议，作好“十五”研究课题结题和召开第三次会员代表大会与换届的准备工作

    2005年3月18日至21日，中国学前教育研究会在海南省海口市召开第五届常务理事会扩大会议，31名常务理事出席会议。会议的主要议题是：新形势下学前教育研究会的任务、工作内容与方式；“十五”课题的结题工作和本届理事会工作报告；2005年11月召开第三次会员代表大会和换届工作。

    各位常务理事首先学习了民政部有关社团工作的性质及要求和国务院办公厅(2003)13号文件《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》文件，并就会议的议题进行了充分的研讨，达成以下共识：

    ——研究会要在推进我国学前教育事业发展中发挥更大作用，积极组织开展学前教育的理论与实践研究；

    ——认真总结本届理事会的工作，作好工作报告；

    ——完成“十五”课题的鉴定和验收工作；

    ——第五届会员代表大会定于2005年11月初召开，下一届理事会构成范围和理事名额可参照本届，作适当调整。

 

    二、顺利召开第三次会员代表大会，选举产生第六届理事会

    2005年11月5日至7日，中国学前教育研究会第三次会员代表大会暨“十五”课题成果交流与表彰大会在广西桂林召开，来自全国28个省市自治区的280名代表出席会议。与会代表通过酝酿和严肃认真的选举程序，表决通过了由108人组成的第六届理事会。新一届理事会成员通过无记名投票，选举产生：名誉理事长孙岩，理事长冯晓霞，秘书长王化敏；OMEP名誉主席孙岩，主席庞丽娟，秘书长叶子。并推举产生了新一届学术委员会委员和OMEP中国委员会委员。

 

    三、进行“十五”课题成果交流和表彰

    2005年11月6日，中国学前教育研究会组织了“十五”课题成果交流活动。交流活动分5个会场进行，交流的议题是：教师的专业化成长、课程与游戏、地域文化与幼儿教育、事业发展与体制改革和幼儿健康教育。

    2005年11月7日中国学前教育研究会召开大会，学术委员会副主任虞永平教授对“十五”课题情况做了总结，并指出了“十五”课题中出现的一些问题，同时也对即将开展的“十一五”课题研究提出了希望与要求。大会隆重表彰了95项“十五”优秀课题成果，北京、天津、江苏、浙江、湖北、湖南、贵州、云南、甘肃和军队系统的研究会获得了优秀组织奖。

 

    四、增进国际交流，主办国际华人幼儿教育研讨会

    2005年9月17日至20日，OMEP中国委员会在杭州主办“2005年国际华人幼儿教育研讨会”。会议的主题是“中华文化的传承与幼儿教育”。来自美国、瑞典、新西兰、智利、新加坡、马来西亚、韩国、香港、澳门、台湾等国家和地区的代表近400人参加了此次会议。与会代表就中华文化与幼儿教育，多民族文化与幼儿教育，汉语言文字、文学与幼儿教育，民间艺术、游戏与幼儿教育，社会文化发展与幼儿教育政策走向，多元文化背景下的幼儿园课程，多元文化背景下的教师教育和文化传承中的儿童发展8个主题进行了研讨与交流。并组织参观了8所幼儿园和社区幼儿教育。

 

    五、促进地区间的协作，积极推进西部幼儿教育的发展

    1．召开西部幼儿教育研讨会

    2005年5月10日至13日，OMEP中国委员会在重庆召开“西部幼儿教育研讨会”。研讨会围绕“西部幼儿园的生存与发展”这一中心议题，对西部幼儿园教育发展中的问题与对策、贯彻《纲要》与西部幼儿园课程改革、西部幼儿园形象建构等问题进行了深入研讨，达成了许多有意义的共识。来自北京、上海、天津、重庆，广西、四川、贵州、青海、甘肃等地的专家学者，幼儿园园长和教师200余人参加了这次会议。

    2．组织幼教界西部义务支教

    2005年6月4日至11日，在中国学前教育研究会、北师大幼儿园、北京市第五幼儿园、北海幼儿园、北师大出版社、北京学前教育杂志社、甘肃省幼教研究会等单位的共同支持下，中国OMEP委员会组织的“北京幼教西部义务支教团”一行11人赴甘肃，在兰州和天水两地进行了为期8天的支教活动。

    2005年10月29日至11月3日，“杭州、上海幼教界西部义务支教团”在新疆进行了为期6天的讲学和教学观摩活动。来自170多所幼儿园的400多名幼儿教师参与了此次活动，取得了良好效果。

 

    六、作好组织建设工作

    本年度我会又报批获准成立2个分支机构——学前教育管理研究专业委员会和幼儿园课程与教学专业委员会。截止2005年年底，我会已有5个分支机构，会员发展到7780名。为了加强自身的组织建设和管理，我会按照民政部的有关规定，起草了《中国学前教育研究会会员管理办法》和《中国学前教育研究会分支机构管理办法》，并经新一届常务理事会讨论通过后执行。

    此外，各个专业委员会配合当前幼儿教育的改革和发展，结合贯彻执行教育部发布的《幼儿教育指导纲要(试行)》和国务院办公厅(2003)13号文件《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》，开展了群众性、学术性研究，召开各种形式的研讨会和观摩会，如“幼教事业发展高层论坛暨苏州市农村幼教工作现场会”、“幼儿园课程整合与社会教育研讨会”、“全国家庭教育指导活动研讨会”等；各地方研究会还进行了“十五”课题的验收和展示活动，在此就不一一列举了。

2005年，正逢我会第五届理事会工作结束。在过去的5年中，我会第五届理事会的工作得到了挂靠单位北京师范大学、业务主管单位教育部、登记管理机关民政部各方面的支持和指导，在此一并表示感谢。

 

    中国学前教育研究会

    2006年1月18日