《通讯》2020年第六次会员代表大会专刊（四）新九届理事长讲话及“十四五”规划报告

中国学前教育研究会第九届理事长讲话

中国学前教育研究会第九届理事长  侯莉敏

各位理事：

大家下午好。

经过第九届理事会第一次会议的选举，产生了新一届的理事长、副理事长和秘书长。首先允许我介绍一下他们。

洪秀敏副理事长，北京师范大学学前教育研究所所长、教授、博士生导师。洪秀敏副理事长同时兼任这一届的秘书长。

刘占兰副理事长，中国教育科学研究院研究员、博士。

秦金亮副理事长，浙江师范大学杭州幼儿师范学院教授、博士生导师。

姚伟副理事长，东北师范大学教育科学学院教授、博士生导师。

姜勇副理事长，华东师范大学学前教育与特殊教育学院教授、博士生导师。

顾荣芳副理事长，南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师。因为身体原因不能到会，刚才我告诉她她已经当选，她也特意发了一则短信过来：“愿意好好地跟大家在一起工作。”

蔡飞副理事长，徐州幼儿师范高等专科学校校长、教授、博士。由于工作的缘故也不能到场。

我本人侯莉敏，广西师范大学教育学部教授、博士生导师。受大家的信任和器重，由我来担任第九届中国学前教育研究会的理事长，这对我而言不仅仅是一份认同与信任，更是沉甸甸的希望和重托。

今天上午，华老师和虞老师的讲话指出，1979年，在南京成立了中国教育学会幼儿教育研究会；1992年2月，正式更名为中国学前教育研究会。中国学前教育研究会的发展，是伴随着我国改革开放的步伐，历经8届理事会，41年的砥砺奋进，凝聚了几代幼教人的大爱担当和不懈耕耘，已经成为强大的、团结的、具有凝聚力和专业影响力的教育学术团体，成为广大幼教工作者提升专业能力的重要平台。研究会以高质量的学术活动传递理念，以理论的力量引领实践，真正成为了我国学前教育最具影响力的专业组织。

今天，中国学前教育研究会在国际学前教育舞台上的影响力也得到增强，已经成为国际学前教育大家庭中的重要一员。借研究会赋予重任的时刻，我想表达三点想法。 

一、承上启下

中国学前教育研究会发展到今天，是一代代学前人用智慧、激情、专业、坚守创造出来的。记得2008年四川汶川发生地震，当时在冯晓霞理事长的带领下，研究会立刻组建了一支精干的队伍奔赴四川，建流动幼儿园，给震区儿童进行心理干预；组织家长沙龙、亲子活动、爱心演出，给灾区儿童带来了巨大的心理支持。大家一定还记得，从2012年开始的全国学前教育宣传月，迄今已经走过了8年。8年来中国学前教育研究会在教育部基础教育司的领导下，作为学前教育宣传月的中坚力量，发动全国各方力量，为营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境，为推进学前教育科学发展做着不懈的努力。记忆犹新的还有，今年年初突发的新冠疫情，虞永平理事长带领研究会在疫情爆发之初就积极行动，在短时间内组织了几十位专家撰写专题文章、推送育儿理念、录制游戏视频、介绍互动方法，给在家中陪伴幼儿的家长提供了巨大的情感支持和育儿指导。作为中国学前教育研究会新一届的理事，我们必须承上启下，以负责任的态度，将研究会“急学前之急，思学前之需，解学前之忧”的精神面貌和工作作风传承下去。

二、务实求真

研究会要持续发展，需扎扎实实走好前行之路，仰望星空，脚踏实地，去伪存真，亦步亦趋，秉承正确的价值导向，用理论的力量内化提升，用务实的精神渐行渐远。未来我们将继续做好政府的智库，积极参与教育部有关学前教育的政策研制或重大项目，特别是在学前教育立法、普惠性学前教育发展、农村学前教育质量提升、师资培养、幼儿园质量评估等方面加强研究与探索。研究会还将以幼儿园领域面临的真实问题为导向，团结和带领广大学前教育工作者遵循教育规律，探寻儿童发展规律，以研究和解决学前教育的理论和实践问题作为核心职责，以推动学前教育事业发展、提高学前教育质量、促进儿童健康发展为己任。

三、创新发展

创新需要我们扬时代之帆，与时代同步，与智者同行，奋勇前进，乘风破浪，研究会将以追求卓越的境界，探寻中国学前教育改革与发展的未来之路。经过前辈的努力，第八届常务理事会，特别是虞老师等的辛劳工作，我们如今已经有了新一届理事会、专委会、学术委员会的组织架构，主要是由学术委员会、OMEP中国委员会和9个专委会组成。大家可以发现，这一次新增了两个专业委员会，即“学前教育评价专委会”和“0~3岁托育专委会”。在人员构成上，在前期工作基础上，我们充分考虑了各地、各类、各层次代表的基础上，吸纳了一大批年轻新鲜的力量。大家可以发现，今天，从理事到常务理事，我们的新面孔越来越多，新鲜力量也越来越多，特别是高校研究队伍，逐渐成为我们的中坚力量。希望各个专委会在未来的工作中，充分发挥高校及科研机构研究人员的作用，同时依托这些研究力量，并充分考虑一线教研员、幼教干部、骨干园长、骨干教师等的吸纳工作，更好地引领实践，为学前教育事业的健康发展起到良好的推动作用。

此刻，我特别想表达对第八届理事会所做的贡献的感谢，特别是虞永平理事长、庞丽娟副理事长、华爱华副理事长、罗英智副理事长、郑健成副理事长、廖丽英秘书长以及各位副秘书长们付出的努力。正是因为你们的无私奉献，中国学前教育研究会才有今天的发展格局，请大家以热烈的掌声向他们表示诚挚的谢意！ 

带着前辈的嘱托和在座的信任，我将和第九届理事会的各位理事一起，在教育部基教司等主管部门的带领下，将全国幼教同仁们紧紧地团结在一起，坚守初心，牢记使命，砥砺前行，迎接挑战，以责任和担当为建设具有中国特色社会主义的学前教育事业而努力！

谢谢大家。

中国学前教育研究会“十四五”规划报告

中国学前教育研究会第九届理事长  侯莉敏

第一次常务理事会以“讨论规划、谋划未来”为议题进行会议，请允许我代表总会向大家介绍中国学前教育研究会“十四五”规划的主要内容。

一、“十四五”规划的指导思想

中国学前教育研究会以习近平总书记新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，以中共中央国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》作为新时代学前教育深化发展、规范发展为学前教育改革的前进方向和重大举措，以中华人民共和国教育部基础教育司幼教处的重要精神和文件指示为依据开展今后的工作。

二、“十四五”规划的发展目标

研究会“十四五”的发展目标是：“十四五”期间，中国学前教育研究会将团结和带领广大学前教育工作者探索儿童发展规律，把研究和解决学前教育的理论和实践问题作为核心职责，以推动学前教育事业发展，提高教育质量，促进儿童健康成长为宗旨。未来五年的具体发展目标为：（1）把握正确的发展方向，积极推送学前教育的先进理念；（2）积极配合教育部及各级政府，发挥研究会的专业引领作用；（3）进行专题性研究，推动群众性学术研究的开展和提高幼儿园内涵建设的质量；（4）开展研究会资源平台建设，实现优质资源的平台共享；（5）完善制度建设，提升组织机构的运行效率和为会员服务的质量。

    三、“十四五”规划的发展任务

（一）正面导向：深入贯彻党和国家学前教育发展的方针政策

中国学前教育研究会是中国学前教育界最具影响力的专业组织，对学前教育的发展应该起到重要的导向作用。从上午姜司长及民政部领导的发言中，可以看到政府对研究会今后的发展给予了厚望，所以，我们也必须站在政府及教育发展的方针政策上，实施发展战略。研究会在这一过程中要坚持正确的发展方向，深入学习研究党和国家关于学前教育发展的整体部署和方针政策，在科学研究、活动组织、疫情防控、理念推送等方面，贯彻执行和落实国家有关学前教育的要求和精神，对违背社会主义核心价值观和国家意志的行为、违反科学和幼儿身心发展规律等的教育观念和教育行为，坚决予以批判与制止，坚决倡导和维护正确的学前教育发展方向。

（二）学术引领：开展高质量、普及性和群众性的学术活动

学术性是中国学前教育研究会的典型特征。研究会要充分利用各专委会和学术委员会的专业引领作用，开展高质量的学术活动，对各专委会组织策划的学术活动进行严格审核和过程监督，确保学术活动高质量开展。同时，继续协助教育部策划和组织一年一次的全国学前教育宣传月活动，积极研究和总结宣传月活动的组织机制和各地经验，提升宣传月活动的举办规模和水平。加强国际学术交流，与相关国家的学前教育组织建立稳定的联系和协作一直都是研究会最重要的工作。当前，中国学前教育研究会设立了9个专委会，1个OMEP中国委员会，1个学术委员会，这将是我们可依靠的中坚力量。也希望常务理事会要常常理事，积极发挥大家的作用，特别在学术引领上带动全国，为学前教育实践做好服务和引领工作。在对外交流方面，研究会明年11月即将举办OMEP亚太会议，尽管现在在“如何开”这些方面还面临着诸多难题，如用哪种方式可以让会议顺利进行，我们需要与时俱进，第九届理事会吸纳了很多年轻力量，他们的新思维和新方法也可以给研究会带来新鲜的血液和思路。

（三）问题导向：组织和开展有质量的课题和专项研究

研究会将以学前教育领域面临的真实问题为导向，积极参与教育部有关学前教育政策的研制和重大项目，例如我们之前在虞永平理事长的带领下，积极参与了学前教育立法，推进学前教育发展各项政策的研制和意见咨询等，我们做了很多有益的工作，再如教育部刚发布了关于教育评估评价的文件，我们未来可能也会积极参与这项工作，发出我们的声音，做好政府的智库。同时，也希望我们11个委员会能根据自己的研究取向和研究方法，更多地吸纳一线实践人员加入进来。新一届理事会的组成以高校人员为主，这也是中国学前教育研究会历史发展问题的迫切需求。在此也建议，在进一步组成委员会成员时，可以充分利用各种资源，更多地吸纳幼儿园一线的优秀园长，使得力量更加充实。学前教育领域跟其他领域不太一样的地方，在于跟教育实践紧密地联系在一起，紧紧团结幼儿园，真正做到“以儿童为中心”，这是我们需要努力的。同时建议各个委员会也可以对一些问题进行集中攻关，为中国学前教育发展做贡献。

（四）平台完善：实现线上线下并举的资源共享机制建设

互联网和新媒体时代为我们提供了更好的信息传播平台。目前中国学前教育研究会的网络信息化建设虽然已经初具规模和水平，但是从智能化和信息化以及网络应用管理这些方面来看，和一些做得较好的研究会相比还存在一定的差距。所以，需要不断升级这方面的建设。“十四五”期间，研究会将深化完善研究会网站、微信公众号的建设，实现信息的快速传递，以及会员服务的多元化。线上线下并举，进一步加强会刊《学前教育研究》和通讯建设，全面提升研究会服务的质量。

（五）组织建设：推进新一届研究会理事会的有效运转

研究会已经搭建完成新一届理事会、专委会、学术委员会和OMEP委员会的组织架构。为了进一步提高工作运转效率，还需要进一步完善制度建设。研究会未来还要持续规范管理，并在规范的基础上如何高效运转方面加强进一步工作。研究会未来会进一步拓展为会员服务的新思路、新方法，加强为会员服务的意识和成效。“十四五”期间，研究会也会加强为地方研究会服务的意识，加强和地方研究会的协作以及对各专委会的管理。总会与地方研究会团结紧密，每年都会召开工作会议，未来会考虑工作会议邀请常务理事到会，共同讨论重大事项，同时加强面向地方研究会的服务工作，继续办好研究会的年会，通过各种学术活动加强会员间的交流，也通过公众号和网络平台推送各类资讯。加强对专委会的管理方面，一是加强制度建设，与时俱进，更好地适应新时代的需求，鼓励各个委员会在总会监督管理的基础上，考虑自己的个性化运行方式，形成一系列有效运行机制。也希望专委会之间也有交流和协作，例如，游戏专委会也可以尝试跟学前基本理论专委会合作召开会议，开展一些联合的活动，这样可以从多视角、多角度思考问题和解决问题。

希望大家团结协作，共同为未来5年新一届理事会的工作共同努力，也希望大家多多支持研究会的工作。谢谢！

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