中国学前教育研究会简介

    中国学前教育研究会（以下简称研究会）是经国家民政部批准、教育部业务主管和指导的国家一级学会，是全国性的社会学术团体。目前，研究会有个人会员20281人，单位会员1081个，全国38个省、直辖市、自治区、计划单列市和军队系统的幼儿教育研究会成为中国学前教育研究会的会员单位。中国学前教育研究会成立了学前儿童健康教育专业委员会、游戏与玩具专业委员会、学前教育管理研究专业委员会、幼儿园课程与教学专业委员会、学前社会教育专业委员会、学前教育教师发展专业委员会和学前教育基本理论专业委员会7个专业委员会，同时作为团体会员加入了世界学前教育组织（OMEP),成为世界学前教育组织中国委员会。

    研究会以全面贯彻国家有关学前教育的方针和政策，团结和带领广大学前教育工作者探索儿童发展规律，研究和解决学前教育的理论与实践问题作为核心职责，为推动学前教育事业发展、提高教育质量、促进儿童健康成长做出积极贡献。多年来，研究会坚持开展多种形式的群众性学术研究活动。特别是自2001年起，组织广大会员开展了“十五”“十一五”“十二五”和“十三五”课题研究，对推动群众性教科研活动和提升幼儿园的教育质量起到了积极的促进作用。会员及广大学前教育工作者积极参与研究会开展的学术年会活动，提交论文数和参会人数屡创新高。研究会各专业委员会在不同研究领域定期开展丰富多彩的学术活动，为广大会员提供了理论学习和经验分享的平台，已经成为研究会凝聚专家力量、联合会员和服务实践的重要途径。十多年来，研究会及各专业委员会先后承担教育部等国家部门、联合国儿童基金会等多个研究项目，成为我国学前教育政策制定的智库，引领我国幼儿园课程改革、建设与教师专业发展，取得了诸多高水平和有影响力的研究成果。近年来，研究会集结各方力量加强了对西部及民族地区农村幼儿园教师的义务培训。2013年，中国学前教育研究会（OMEP中国委员会）成功举办了第65届世界学前教育组织大会，开展了多样化的对外交流活动，将中国的学前教育改革与实践经验推向国际。研究会的会刊《学前教育研究》，办刊水平不断提高，促进了学前教育理论与经验的交流与传递。研究会近几年不断加强信息化服务力度与手段，通过“中国学前教育研究会网”及研究会微信公众号以及中国学前教育研究会《通讯》等，为广大幼儿教育工作者提供了更为专业化和便捷化的服务，也为加强研究会与会员之间的沟通和联系起到了重要的桥梁作用。