2017年全国学前教育宣传月在京启动

人民政协网北京5月20日电为做好第六个全国学前教育宣传月活动，广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，促进幼儿身心健康发展。5月20日，由教育部基础教育二司、中国学前教育研究会、北京学前教育研究会、北京教科院早期教育研究所主办，北京明天幼稚集团承办的“2017年全国学前教育宣传月”启动仪式在北京举行。

每年5月20日至6月20日是学前教育宣传月，2017年学前教育宣传月的主题是“游戏——点亮快乐童年”。在这一主题下，北京2017年全国学前教育宣传月的主题为“爸爸，游戏吧！”

“戏既是幼儿的本能和天性，也是儿童的生活和学习方式。幼儿在游戏中表达对生活和世界的认知、体验和感受，表现内心的快乐与困惑、期望和愿望，幼儿在游戏中获得知识，发展体能、认识规则，通过游戏成为‘完整儿童’。”北京市海淀区教委副主任张彦祥致词时说道。

启动仪式上，来自明天幼稚集团的300名儿童与自己的爸爸一起游戏。《快乐毛毛虫》游戏，爸爸们通力合作，运送坐在“毛毛虫”身上的孩子们；《穿越封锁线》游戏，爸爸们用细绳和网布制造障碍，孩子们需要手脑并用穿越“封锁”；《箱子大战》游戏，红、蓝两个阵营的孩子不停翻转地上的箱子，将涂有自己方队颜色的一面转到最上面，随后孩子们退出，爸爸们开始比赛。

为何强调爸爸参与游戏？明天幼稚集团院办主任周爱京介绍，此次活动选择的游戏涵盖力量型、合作型游戏，是为了让父亲体会自己在家庭教育中的位置，与幼儿一起游戏，感受幼儿的快乐，进而承担起相应的教育儿童的责任。

“家长的陪伴是对幼儿游戏的情感支持，会让孩子更加积极主动地探索未知世界”周爱京介绍，家长陪伴幼儿游戏不仅仅是为幼儿游戏提供支持和指导，还可以参与游戏，甚至是平行陪伴，与幼儿玩同一种玩具或材料，互不干预，默默陪伴。

游戏不仅仅是玩和消磨时间这么简单，不仅可以反映幼儿的认知发展，还可以为新的发展提供机会与条件，在幼儿认知发展过程中具有独特的作用，“这些都是只教知识无法达到的。”当记者提问幼儿园教育游戏化，不少家长选择给报课外辅导班学习文化知识时，张彦祥回答说，“幼儿园的重要任务是帮助幼儿完成能力迁移”。

游戏是儿童的权利。1959年，联合国通过的《儿童权利宣言》和1989年颁布的《儿童权利公约》明确提出：游戏是幼儿的基本权利，社会有责任为实现孩子的这项权利积极创造条件。早在20世纪20年代，陈鹤琴就主张对儿童进行“游戏性教育”，给幼儿“充分的机会，使他获得完美游戏生活”。

尊重教育规律，尊重幼儿的年龄特点与学习方式，尊重幼儿的游戏精神，坚持以游戏促进幼儿快乐发展的理念，让每一个孩子都能够享有快乐幸福的童年。这不仅仅是每一位教育工作者应践行的理念，也是每一个家长应该拥有的家庭教育观。“我们要转变观念，达成共识，保障幼儿游戏的权利，共同为幼儿创造快乐的游戏与生活环境，让游戏点亮快乐童年。”张彦祥说。