发掘课程资源,促进儿童成长-——2016年中国学前教育研究会学术年会梅花山庄分会场纪实

 2016年11月20日，“2016年中国学前教育研究会学术年会”在南京盛大开幕。11月21日，南京市梅花山庄幼儿园作为此次大会的分会场，接待了一百多位来自全国的幼教同行，以及中国学前教育研究会常务理事、学术委员会委员、四川师范大学教科院鄢超云教授，世界学前组织（OMEP）中国委员会委员、南京师范大学教科院陶莹副教授。

 在今天的活动中，梅花山庄幼儿园秦红园长进行了主题为“挖掘本土优势资源 建构园本优质课程——基于儿童发展的课程资源建设”的专题报告，着重阐述了以南京地域文化资源与优秀传统文化资源为核心的课程资源开发历程，尤其是教师如何基于儿童的视角开发、加工、改造和利用课程资源，支持儿童主动发展。配合秦园长的主题报告，梅幼还呈现了特色课程活动短片，集中反映了幼儿园开展的“神奇的扎染”、“好玩的皮影”、“美丽的青花”等有趣活动，一个个充满画面感、艺术感的镜头让老师们称赞不已。

 随后，老师们现场观摩了“南京的城门城墙”、“秋天的收获”、“可爱的大熊猫”、“美丽的夫子庙”等班级丰富多彩的班级课程活动。两位专家也在秦园长的陪同下，在儿童真实的活动现场中，更加充分和全面地了解了幼儿园在课程资源的开发与利用方面所进行的实践与思考，看见儿童在资源的支持下，通过直接感知、亲身体验和实际操作获得有益经验、得到真实发展。在参观过程中，梅幼真实而富有艺术化的课程环境、多样而具有支持性的课程资源、儿童自主而具有秩序感的活动氛围、教师全面而具有专注性的观察指导，给同行老师们留下了深刻的印象。

互动研讨环节中，鄢超云教授指出：梅幼在课程建设中不仅重视资源的开发，更是站在儿童的立场，从儿童发展的角度去寻找和挖掘资源的教育价值，这一点是非常重要的。同时梅幼还重视资源在课程实施中的有效利用，关注儿童是如何与环境、与材料进行互动学习的，这就是《纲要》与《指南》中提倡的，要重视儿童学习品质培养在课程活动中的具体体现。

                     通讯员 南京师范大学   刘海荣

                             梅花山庄幼儿园