联合国儿基会农村幼儿园教师培训资源包培训者培训暨爱生幼儿园项目工作研讨会会议综述

教育部教师工作司联合国儿童基金会共同委托中国学前教育研究会历时近四年完成了《农村幼儿园教师培训资源包》。为了进一步落实《农村幼儿园教师培训资源包》的后续培训工作，教育部教师工作司与联合国儿童基金会委托中国学前教育研究会进行培训资源包的培训者培训工作。另外，联合国儿童基金会在培训者培训之后，进行爱生幼儿园项目工作研讨会。本次参会的人员有国培单位的负责人，爱生幼儿园项目的负责人以及中国学前教育研究会在9个地区发动的培训者。会议时间是2015年6月13号到18号，地点在江苏南京。

★培训者集中备课研讨培训内容

为了能更好地呈现培训资源包里的精神和内容，中国学前教育研究会组织10位培训者于6月13日进行了一天紧锣密鼓的集体研讨和备课。备课活动由中国学前教育研究会的副秘书长张晖老师主持。备课中，每位培训者将自己准备好的培训内容进行讲解，其他培训团队的成员提出改进的意见和建议。通过一天的研讨，培训团队对培训的内容有了更深入的把握。

★开幕式

6月13号上午，会议举行了开幕式。中国学前教育研究会理事长，南京师范大学教育科学学院党委书记虞永平教授，联合国儿童基金会项目官员陈学锋博士，中国教育科学研究院刘占兰研究员，中国学前教育研究会副秘书长张晖老师以及135位与会代表加了开幕式。开幕式由联合国儿童基金会项目官员楼春芳女士支持。虞永平教授首先做了发言。他对各位代表来南京参会表述了热烈的欢迎，对联合国儿童基金会长期以来对中国学前教育研究会的及对边远地区农村幼儿园教师培训工作的支持和帮助表示衷心的感谢，对承担农村幼儿园教师培训项目的浙江、福建、重庆的地方学会以及参与培训的58位志愿者表示了深深的谢意。接着他对中国学前教育研究会承担的教育部-儿基会农村幼儿园教师培训项目的开展历程进行了全面的回顾。他说，培训资源包是前期农村幼儿园教师培训项目经验的总结和提升，是对培训过程中培训内容方式如何因地制宜进行调整以及如何解决培训对象的疑惑等各方面等内容的综合，是全体参与者劳动付出的结晶，希望能为更多地区农村幼儿园教师培训的开展提供智力支持。最后虞永平教授提出中国学前教育研究会希望与联合国儿童基金会继续密切合作，为更多幼儿园教师的专业发展提供支持。 

接着联合国儿童基金会项目官员陈学锋博士进行了发言，她首先对中国学前教育研究会表示了感谢，她说农村幼儿园教师培训项目是《国务院关于发展学前教育的若干意见》颁布后，教育部教师工作司，联合国儿童基金会和中国学前教育研究会三方共同合作达成的项目，主要是针对很对基层教师缺少培训机会的实际情况，目的在于探索出一条适合最偏远地区农村幼儿园教师培训的经验。中国学前教育研究会有着组织和承担这类培训工作的经验，并圆满地完成了项目所计划的各项任务，培训资源包解决了基层农村缺乏培训的问题，资源包有着一定的系统性，希望通过这次培训，大家能够对资源包的内容提出一定的反馈意见，并希望各个项目县的省级和县级专家组成教研体系来以资源包为依托来实际开展培训，使资源包更加科学完善。

开幕式的最后，嘉宾为参与农村幼儿园教师培训的志愿者代表和爱生幼儿园项目中一些优秀的省级和县级专家颁发了证书。

★精彩的专家讲座篇

本次会议为安排了三场主题报告。南京师范大学教育科学学院的张俊副教授做了题为《幼儿园教师数学学科教学知识的成长》的报告；刘占兰研究员和高丙成助理研究员《农村贫困地区幼儿园教育质量现状与突出问题——基于环境与教师的调查》的报告；张晖老师做了题为《资源包的研制、使用及培训方式》的报告。

★ 精彩纷呈的培训资源包模块展示

这次参与培训资源包内容展示共分为四个块面，第一，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教师专业标准（试行）》来解读培训目标；第二，介绍针对农村幼儿园教师的实际情况如何开展培训，第三，介绍培训资源包的流程；第四，进行现场的培训示范。从6月15号和16号两天的时间培训者团队对《幼儿园日常生活的组织与指导》等八个模块进行了呈现。此外，本次会议还组织国培负责人以及各地区的培训专家和组织者针对如何组织面向农村幼儿园教师开展有效的培训开展了研讨。

★实地感受农村幼儿园现场

17号，与会者在张晖老师和楼春芳女士的带领下，到句容市参观了三所农村幼儿园。代表们听取了句容市教育局和三所幼儿园园长对当地学前教育发展的汇报，并实际参观了幼儿园环境，现场观摩了幼儿园的区域活动。

★爱生幼儿园项目研讨

6月18号，在联合国儿童基金会项目官员楼春芳女生的组织和主持下，爱生幼儿园项目的49位参会者对该项目的前期进展情况以及后续的工作安排进行了讨论。