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学前教育管理亟待规范

发布日期:2014年06月06日
作者: 欧金玉 史学慧     来源:湖南日报

       湘政办发[2005]43号文件明文规定:城区小学和乡镇中心小学,以及社会力量举办的中小学校,一律不得再附设学前班,更不得把入学前班与其小学入学挂钩。但近来桃源县城区13家民办幼儿园园长联名向各级教育部门反映,该县城区各小学以办幼儿园的名义,变相违规办学前班,并与孩子就读小学学位挂钩,造成民办幼儿园生源大量流失,生存困难。

  小学“幼儿园”人满为患

  日前,记者来到桃源县采访,投诉人介绍说,桃源县城所在的漳江镇至今有14家民办幼儿园。近年来,他们逐渐感到了因生源数量下降带来的恐慌,这样的恐慌主要是城区小学附设的幼儿园带来的。虽然早在2005年,省里就明文规定城区小学一律不得再附设学前班,更不得把入学前班与其小学挂钩。但桃源县城的漳江、实验等5所小学却一直未取消学前班,只是换了个幼儿园的名称,这些“幼儿园”其实就是学前班,多年来只招收5岁左右的孩子。由于这些学校以只有上了该校的“幼儿园”才可以入读其小学为条件,大量家长被迫将孩子送到这里。那些在民办幼儿园上小班、中班的孩子,一到了大班年纪,担心读小学入学难,都纷纷转到各小学的“幼儿园”。

  民办幼儿园的园长们纷纷告诉记者,即使是他们自己的孩子,快到上学年龄时,也不得不把他们送到小学的“幼儿园”去。因为在小学“幼儿园”就读,幼儿入读一年级时无需提供任何手续,民办幼儿园幼儿入学则受到刁难,找关系、送人情仍难进。

  5月8日早上7时许,记者来到漳江小学,见众多家长正在送幼儿入园。漳江小学的“幼儿园”位于小学操场一角的一栋房屋。家长告诉记者,“幼儿园”孩子很多,每个班都差不多有60人。虽然人多,但孩子在这儿上了学前班,就不用担心小学入学难。记者看到,这里的“幼儿园”虽然有一个单独的院落,但园内没有小朋友的游乐设施,招收的6个班除一个中班外全是5岁的大孩子,一楼的一间卧室摆满了上下床铺。记者以家长的身份向漳江小学一名负责人询问小学报名事宜,这名负责人答复说,户口、房产在该辖区的问题不大,但别处的就难以容纳了,因为他们首先要保证自己学校的幼儿园300多学生入学。

  记者又来到实验小学,这里招收的430多名学生也只有一个班是中班学生,其他的都是5岁左右的孩子。每间教室里挤满了学生。记者找到小学教师办公楼,想打听读书报名的事,一名老师说,不上小学的“幼儿园”,难得报上名。

  文星小学是去年新建的一所公办小学,这里的“幼儿园”学生也不少,多达300人,这些孩子与小学生共用一处教学楼,没有单独的厕所,没有游乐设施,但因为有小学读书的保障,家长也懒得计较了。

  生源流失 愁坏民办幼儿园

  与小学“幼儿园”人头攒动相对比的,则是民办幼儿园的冷冷清清。记者来到了紫东幼儿园,这是桃源县学前教育业内人士公认的软件、硬件最好的一家幼儿园。宽敞、幽雅的环境,专供幼儿使用的厕所、床铺,24小时监控。但这里却很冷清。

  幼儿园负责人童园长苦笑着说,5年前,自己投资1000多万元办了这家幼儿园,头几年生源稳步上升,谁想到随着小学入学难,他的生源很快大量流失,一些孩子一到大班年纪便全走了。本来可以容纳400学生的幼儿园现在只有185个幼儿,其中83名还是乡下接来的孩子。而且都是一些小、中班的幼儿,今年,园内大班孩子不到10个人。连他这样的市级示范性幼儿园都招揽不到学生,生存艰难,更不用说其他民办幼儿园了。

  由于城内幼儿被公办小学“幼儿园”大量抢走,这些民办幼儿园只得把目光瞄向了农村,用车接送乡下的幼儿进城,13家幼儿园今年共招生2589人,有1385人来自乡下。尧河幼儿园招收的120名学生竟全部来自城外。5月7日下午4时30分,记者在金色童年幼儿园就看到多台面包车正将小孩送回家。园长们对此其实都很担心,每天车接车送,存在着安全风险,但为了生存,他们也只得走一步看一步。另外,随着各乡镇中心幼儿园的逐渐建成,他们到乡下招生也将失去优势。

  对上级文件存在不同解读

  对于13家民办幼儿园的投诉,桃源县教育局认为,省里的文件只是规定小学不许办学前班,并未禁止办幼儿园,要撤销他们政策依据不足,而且撤销会导致城区学前教育学位严重不足。

  13家民办幼儿园园长们则认为,公办小学办的这些幼儿园,实质上就是省里明文规定要取消的学前班,它们无论硬件和软件都达不到正规幼儿园的标准。都是利用公办小学资源附设在小学校内,人、财、物、场地都没有与学校分离。小学之所以如此热衷于办“幼儿园”,完全是从利益上考虑的,教育主管部门应根据省里的文件精神,关闭这些变相的学前班。他们认为,教育局担心撤销这些“幼儿园”后学位不足的问题根本不存在,目前13家幼儿园能容纳3152名学生,加上另两所幼儿园,完全可以满足需要。如此听之任之,造成学前教育管理混乱,竞争不公平,严重影响社会办幼儿园的积极性,十分不利于学前教育的健康发展。

  记者联系了省教育厅有关部门,他们回复说,他们根据湘政办发[2005]43文件,已督促常德市教育局调查了解,争取妥善解决问题。