肥胖儿童管理的探究

      随着小胖墩的逐年增多，人们的观念也在不断的改变，从对他们的称赞变为对他们的担忧，因此，如何科学的教育、科学的管理，让每一个孩子健康快乐的成长。成为落在家庭、社会、幼儿园三方的共同责任，幼儿园作为幼儿生活、学习和游戏的重要场所在干预肥胖儿工作中起着举足轻重的作用。这无疑对我们所有幼教战线上的教师提出了更高的要求和标准，在工作中我是从以下几个方面对肥胖儿进行管理的。

       一、 与家长沟通建立统一战线
      肥胖儿的管理是一个长期，持久的工程，因此，家长的支持与配合是成功的关键，让家长认识到肥胖对儿童的危害，让家长了解到教师对孩子的关爱，是让家长真正与我们心往一处想，劲往一处使的基础与前提。

       首先，在开学初我请保健医多次组织召开班内肥胖儿家长会，并利用班内宣传栏向家长宣传预防肥胖的知识、方法、建议等。向家长宣传对肥胖儿管理的重要性，以及肥胖对幼儿的危害，需要家长如何配合等。家长看着一份份婴幼儿肥胖的案例，原本轻松的脸上出现了掩饰不住的忧郁，幼儿高血压、糖尿病，早熟……这些沉重的字眼让人无法轻松，家长开始主动向我们请教对肥胖儿管理的方法。

      其次，教师要有耐心、信心，经常与肥胖儿童家长联系沟通，我首先摆正和家长之间的位置，经常换位思考，了解家长的要求，以便得心应手的做好工作，我还经常把好的教育经验介绍给家长，使家长从中学到了很多育儿知识。在家长中树立了良好的教师形象。在攀谈中相互了解孩子情况，特别强调配合上要一致，避免幼儿园严格控制，家中放任不管的现象，这点非常重要，它也算是对肥胖儿童管理的重要之一。

      最后，要尊重肥胖儿不能当着幼儿面前，其他家长面前说他是肥胖儿，这样无形当中会给孩子在心理上造成压力，让他觉得自己与其他幼儿是不一样的，在户外活动时不能只叫出班上的肥胖儿童的名字单独锻炼，以上两条都会出现对肥胖儿童的身心伤害，影响孩子的自尊心，让幼儿疏远我们让家长不信任我们。
信任是一切活动的开始，只有幼儿对我们信任了，家长才会更信任我们，战胜肥胖的统一战线才会坚不可摧。

       二、了解孩子对症下药
       对肥胖儿童管理首先要了解肥胖儿童肥胖的原因，肥胖儿肥胖往往是由进餐量大。饮食不规律，偏食、吃零食多。肥胖儿属于遗传的等。其中肥胖又分为是重度肥胖、中度肥胖、轻度肥胖。其次是肥胖儿童的身体情况、饮食情况等等你必须对班上每一名肥胖儿童了如指掌，你才能根据不同程度的肥胖儿童制定相应的锻炼计划。

       1、教师在对肥胖儿童管理中，特别是户外锻炼这一环节上，一定要根据肥胖儿童的：①年龄特点。②是属于哪一种肥胖。③肥胖儿童的身体情况（比如近几天感冒、身体不太好、或看精神状况不太好、随机改变肥胖儿童的活动量）。④掌握好对肥胖儿童的活动量，注意动静交替。⑤活动后的护理也非常重要。出汗用小毛巾擦干净，预防感冒。（根据季节，天气变化情况，肥胖儿童活动前注意穿的衣服，穿得多活动后出汗里面的衣服贴在身上，穿得太少孩子容易感冒，注意给孩子减衣服时根据天气变化。⑥对肥胖儿童锻炼的时间上要慢慢的逐渐增加。⑦激发肥胖儿童参与游戏的兴趣，多鼓励、多表扬，教师多示范，幼儿相互帮助。我印象最深的是在大二班的邹祎伟小朋友只要户外活动做游戏她都不愿意参加，轮到她跑时就原地不动哭了，邹袆伟小朋友是重度肥胖儿童，面对上面情况我就领着她的小手对她说咱俩跑，虽然这是她也跑了，但兴趣还是不高，在分散游戏时，她靠在了我的身边，不愿意和其她的小朋友一起玩游戏，看到杜心雨小朋友玩的羊角球，是那样的快乐，她眼睛一直都看着，我发现后就叫住了杜心雨让邹袆伟和她一起玩，邹袆伟上羊角球上都不敢上，更谈不上用身体掌握平衡两脚踩地往前跳了。我给她示范增加她的兴趣，同时又找3个小朋友在左、右、后面都扶着她，从开始不敢上到能连续的跳10多个，到自己不用扶着，经过练习，到最后能自由的来回左右转变跳100多个，真是让老师小朋友高兴，我经常用手摸一摸她的头，轻声对她说你真棒。听到我的夸赞后两小手就情不自禁的摸自己的小辫子笑了。邹袆伟小朋友在最后的年度对肥胖儿童体检中各项达到了规定的标准，家长说太谢谢老师了。

       2、了解肥胖儿童的饮食习惯，多数肥胖儿童可以说存在着1多1快，吃得多些，进餐的速度比其他幼儿快。在中常管理中教给他们正确的进餐方法，细嚼慢咽，干稀搭配，采取正确的进餐方法。多讲对身心有好处等方法，纠正不正确的进餐习惯。进餐时，我先让肥胖儿喝点汤，盛饭时与其他幼儿一样，然后再勤添，必须掌握肥胖儿的进食量，逐渐对肥胖儿的进食量干预，（在吃饱、吃好的前提下）进行对进食量的干预。

      掌握好肥胖儿童的进餐量，以便在进餐时慢慢的一点一点地减少进食量，这一点在日常工作中教师如要根据肥胖儿童的情况灵活的掌握。（如：生病一段时间，家长说让你多关照些）等现象。对肥胖儿的管理是一项长期的工作，日常工作中，多给他们讲讲进餐时细嚼慢咽，对身体的益处，进餐时给予正确的引导。通过不屑的努力对肥胖儿进行良好的进餐习惯的培养，指导和护理使肥胖幼儿逐步地养成了进餐的好习惯。”

      只有关注孩子，了解孩子，从细处一点一滴的考虑怎样在润物细无声的情况下，让幼儿摆脱肥胖的困饶才能找对症下对药。

       三、 积极鼓励巩固成果
       俗话说：打江山难，守江山难上加难。孩子在体重略有下降后，反弹问题成了我们面临的大问题，只有在多种方式的鼓励下，才能巩固我们以有的成果。在积极鼓励的过程是让孩子体会到你的关注你的爱的过程，“爱”是无私的，“爱”的力量是无穷，自从我参与了肥胖儿的管理，我是用心诠释“'爱”，使我在工作中有了强烈的责任心，像母亲一样，不，是比母亲更理智的爱，使他们健康快乐的成长。我记得高尔基说过，谁爱孩子，孩子就爱谁，只有会爱的人才会教育孩子，我用母亲般的爱去爱孩子，去体会孩子的喜怒哀乐，去呵护孩子的自尊，做他们的真诚的朋友，在管理中我处处做到了尊重幼儿，让肥胖儿与其他幼儿一同锻炼游戏，鼓励肥胖儿多运动。由保健室给每名肥胖幼儿建立专案卡、管理记录。

       班上由教师精心填写的肥胖幼儿每日在园户外运动记录表，肥胖儿专案管理表（每日一张）另外，儿童专案管理表（每周一张）由家长填写孩子在家运动记录。笑脸表两份表上角保健医负责，班上肥胖儿运动后，自己画笑脸，增加了孩子参加户外活动的兴趣。保健医每月底对肥胖儿进行身高、体重的测量，分析并及时交换意见，对肥胖儿科学性的管理在我们班上，大家起名字叫“我能行”，幼儿自己给自己写名字，如运动兴趣高、运动好、不偏食，由他们给自己画一个笑脸，小朋友们非常喜欢，使幼儿在快乐中锻炼，有截止中进餐，体重在匀速中下降。

      另外，对肥胖儿护理中我还经常鼓励肥胖儿参加游戏，自制小奖杯、小红花，提高了孩子们参与活动的兴趣。
一分耕耘一分收获，我们的工作得到了领导和家长的认可，通过开展对肥胖儿饮食的干预，进餐的护理，户外体育活动的护理，使肥胖儿由不爱参加集体的运动锻炼到现在参加兴趣特别高。进餐时速度快，经过培养也细嚼慢咽了，肥胖儿的体重没有增加，身高却长了，家长们得知孩子转成正常了，写来了表扬信。

      总之，肥胖儿的管理工作是一个非常艰巨的任务，需要全社会的关注，而肥胖儿的管理在幼儿园又是一个需要继续探索努力的一个方向，我相信在家长与幼儿园的共同配合下，肥胖儿的管理会一步步走向完善。