走近三江

一觉醒来，随着脚步踏入幼儿园的那一刻，我有点发憷。虽然之前虞老师、张老师和王老师给我们详细地介绍了农村幼儿园的情况，但是，当我看到布满灰尘的教室、破旧简陋的配置、几乎没有内容的环境、和一个正在垃圾桶里捡起饮料盒认真来回舔吸的小男孩时，我还是很震惊。短短时间里我所看到的画面给我带来了巨大的冲击，为什么这么美得地方孩子们眼中流露出的却是胆怯？这里的幼儿教育到底是什么样的呢？这种情况下，我们怎样的帮助才是他们最需要的呢？

接下来的参观，通过观察贴在园所内的简单的幼儿学习计划、和老师、园长的交谈，我们了解到这里的大多数幼儿园是没有教材的，幼儿园对于一日生活也是没有统筹的安排，每个班的老师自行决定孩子一天的活动内容。因为班级人数都比较多，出于安全考虑，大多数老师安排的基本上是安静的活动。大多上午认识数字、汉字，下午玩个小游戏、听个故事，这里的老师说，上次培训交给他们的儿歌和游戏非常实用，他们几乎每天都在用。

一参观完，张辉和王玲艳老师就集合大家，交流感受并根据实际情况调整我们的培训计划。大家都是一个目标，让当地老师可以在短短的时间里收获最有效的内容。调整后我和其他几位老师临时接受了新任务，每天大家都准备到入夜，疲劳的连做梦的时间都没有了，想着辛苦能够换到孩子们多玩一个游戏，多唱一首歌，多跳一支舞，多开心的笑笑，少做点梦又算啥呢！

这次培训我们根据他们的需求分享了各种游戏，帮助他们丰富活动；给他们上了示范课，帮助他们吸收科学的教育理念。为了达到更好的培训效果，我们多位培训老师分布在各个分会场，轮流讲座。在讲座的过程中，我们感受到他们对教育内容的迫切需求，及与先进教育理念碰撞的恍然顿悟。

每一次的经历都会有所收获。在参观中，那些私立幼儿园园长，为坚持办学所付出的艰辛；在培训中，我看到了当地年长的老师抛开顾虑，积极投入做各种身体表现活动；几位年轻的妈妈，有的抱着自己吃奶的娃，边喂孩子边认真听讲座；有的安排自己的儿女在身旁的小凳做作业，自己仔细做着笔记。看着他们我在想，执着于自己的渴望，并为之付出努力的过程就是价值的体现。