新疆疏勒县培训活动简报（二）

教育部—联合国儿童基金会
农村幼儿园教师培训项目新疆疏勒县培训者培训活动简报（二）

     为进一步检验和优化教育部—联合国儿童基金会农村幼儿园教师培训项目新疆疏勒县培训方案，全面锻炼培训者团队，结合福建省教育厅开展的“名师送培下乡”活动，福建幼儿师范高等专科学校组织承担送培任务的9名培训者于7月15日至20日在原中央苏区县福建省龙岩市永定县，依据本次培训方案，开展对缺乏专业背景的农村边远地区幼儿园教师的培训。

    本次送培活动由福建幼儿师范高等专科学校培训中心主任彭琦凡教授担任领队。经过前期调研，我们了解到永定当地有26所公办园，49所有证民办园；在编幼儿园教师287人，其中有幼师专业毕业的只占一半；民办园教师380人，幼师专业的约100人。在调研的基础上，我们选取永定县210名公、民办幼儿园非幼师专业毕业的幼儿教师参加本期培训活动。本期培训采取分班教学，以参与式培训为主线，采取名师讲学、游戏互动、观摩教学、说教育活动评教育活动、实践操作及现场交流互动等多形式开展。

开展音乐游戏和玩教具自制活动

    为了确保培训对缺乏专业背景的农村、民办幼儿园教师的针对性和有效性，培训者们深入调研当地学前教育发展的实际情况，及时了解学员们的课堂现场反馈的问题和需求，认真收集查阅学员的半日培训心得，对培训的具体内容、方式及时组织研讨、梳理和调整。为了能取得最佳的培训效果，老师们每天饭桌上讨论的都是培训对象的特点和需求、培训内容的调整思路，每天晚上大家都备课到凌晨一两点钟。担任环境创设和废旧材料利用授课任务的黄剑峰老师还利用授课之余到偏远乡镇幼儿园实地考察拍摄当地幼儿园环境创设的情况，以在课程中有针对性地进行剖析指导。

     在培训结束当日，培训团队又及时组织部分参训学员开展了培训意见和建议反馈座谈会。座谈会上，参训学员均表示十分欢迎此次培训所采取的互动式、案例教学等方式，认为这种深入浅出地阐述先进的学前教育理念以及富有实操性的实践指导，既有益于她们理解和接受，也调动了课堂的气氛，很容易接受。她们由衷感慨本次培训得到了学前教育的专业精神、理念、知识技能的极大收获。

开展课后总结与研讨

     通过培训过程观察、学员培训心得体会与访谈，我们了解到非专业背景的教师对实操性强、能现学现用的专题更感兴趣，如“一日活动计划与组织”、“教育活动计划撰写”、“教育活动观摩”、“环境创设与自制玩教具”、“各类规则游戏”等，这些内容更贴近农村幼儿园日常工作，教师们很快便可以进行迁移和模仿。学员们发出了这样的感叹：“这次培训令我心情难以平静”、“这是一次难忘的历程”、“这是对我们实实在在的帮助”、“培训就是改变”、“教育活动不是不能开展，而是没有用心开展”、“原来教育来源于生活”、“原来幼儿园的一日生活是这样的”、“几张纸片也可以这么好玩，从中学到这么多”、“一开始觉得培训还要布置作业真不好，现在觉得挺好的，能真正学到手”、“老师们时时都面带笑容，那么耐心，让大家没有压力”……学员们纷纷表示，本次培训使她们意识到要关注幼儿的学习特点与现实需求，可以就地取材丰富幼儿园环境和活动材料，要多开展游戏活动等。学员们也提出培训中一些较有理论深度的内容她们不易理解吸收，同时建议培训前能给每一位学员准备一份讲纲。