联合国儿基会农村骨干教师培训——浙江•剑川携手记

        一见面，就发现大家最近做的“功课”还真不少，有的收集了各地的游戏、自制教玩具视频，有的搬出了精心制作的创意书，有的打理了整整几百张的环境创意照片，还有音乐、手指游戏、创意小手工。制作的PPT课件更是从纲要理念到贴心策略凝聚了很多心思。例如：“一日生活中如何管理好喝水、午餐、午睡等生活环节？”“语言教育等同于识字教学吗？”“究竟该如何评价儿童的美术作品？”每个人逐一在团队成员面前进行课程的宣讲和内容的展现，大家则一起对各培训课程的内容、培训方式提出修改与反馈建议。听讲下来，普遍的感觉都是信息量太大，容量太多，但由此也能体现出各位培训者“倾囊而出”的一种态度和愿望，希望尽可能在有限的时间里给予受训的教师更多的信息，更切合实际需求的帮助。经过了研讨，大家进一步明确了以问题和问题解决为导向的培训定位，避免追求内容的系统性、完整性，强调实用性、操作性，从我们有什么到受训者需要什么来决定培训内容。会上，大家对每位培训者准备的内容提出了中肯的建议，大家将根据修改建议再次进行培训方案的优化。大家也计划着，要在奔赴剑川的第一时间开展尽可能深入的调研，尽可能多地了解当地教师的实际需求、教育现状与困惑、当地的教育资源等，从而更因地制宜地调整计划，使培训更具针对性和适切性。

        不知不觉，研讨持续到了中午12点，匆匆吃过盒饭后，朱丽丽老师又对此行的相关事宜做了细致的安排。朱丽丽老师任领队、傅蕴慧老师任副领队，张昭济老师和金环老师进行资料整理，姚波和汤肖丽老师负责生活、沈颖洁负责宣传。大家还意犹未尽地商量着如何在课程的间隙为受训者带去轻松的小游戏，活跃气氛、调整听课状态。大家的言谈间充满了对剑川之行的期盼。

         期盼着——8月4日，让我们共赴“浙江•剑川”携手之约！