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培训活动方案:小班科学活动《认识各种各样的萝卜》

发布日期:2012年05月26日
    来源:南京市第五幼儿园

(此为中国学前教育研究会为教育部-儿基会农村幼儿园教师培训项目提供的活动方案)

动设计意图:

1、考虑萝卜的品种丰富,有长长的白萝卜,有桔黄色的胡萝卜,有圆的红萝卜,还有绿绿的水果萝卜等,方便幼儿进行比较观察。孩子们虽然对于萝卜比较熟悉,幼儿经常见到、吃过,都认识了萝卜,但对萝卜的种类不太注意;对其营养也不甚了解;好多孩子不太喜欢吃萝卜,针对这些问题,我们设计本活动。

2、对于小班幼儿来说,年龄小,设计活动时教师运用了游戏“帮小兔拔萝卜”的形式进行,并将游戏贯穿始终,同时教师的提问都以小兔的口吻进行,感觉更加的亲切自然。幼儿自然的围坐在教师的四周,师幼互动好,又是借班上课,自然的消除了陌生感。

3、活动中教师能充分调动幼儿的感官,让幼儿看看、摸摸、捏捏、尝尝,从而感知认识了萝卜,并鼓励幼儿开口说(与同伴说、说给小兔听等),以一种萝卜(胡萝卜或红萝卜)为突破口,从而引出各种萝卜,其中猜测的环节,教师鼓励幼儿大胆猜测,从而集体验证,让孩子发现有的萝卜里外一样,有的里外不同,非常有趣,激发了幼儿的探究兴趣。在品尝时教师能将胡萝卜切成花形,引起幼儿的品尝兴趣。

活动目标:

1、知道有各种各样的萝卜,尝试运用多种感官感知了解萝卜的外形特征。

2、愿意在集体面前大胆讲述自己的想法和猜测。

活动准备:

1、胡萝卜、洋花萝卜、红萝卜、白萝卜、青萝卜等若干;横、纵、斜切开的萝卜若干。

2、草地场景,小兔木偶。

活动过程

一、  游戏:帮小兔拔萝卜。

1、开汽车,跟随小兔到萝卜地。

“小兔爱吃什么?地里还有许多萝卜我们帮小兔拔萝卜好吗?”

2、每人帮小兔拔一个萝卜回家。

二、观察认识几种不同的萝卜(白萝卜、红萝卜、五月红、洋花萝卜)。

1、引导幼儿看看、摸摸、捏捏,感知各种萝卜的特征。

“告诉小兔你拔的是什么萝卜。”

“萝卜是什么样的?什么颜色?摸摸发现了什么?”

2、猜测、观察青萝卜内部的特征。

“如果把青萝卜切开,里面会是什么样呢?猜猜可能是什么颜色?(鼓励幼儿大胆自由猜测)

教师在视频下切开青萝卜,引导幼儿观察青萝卜的内部特征,验证各自的猜测。

三、游戏“找朋友”。

请幼儿拿横切、纵切、斜切的各种萝卜去找朋友,拼成一个完整的萝卜。

四、结合已有经验,讲述对萝卜用途的认识。

1、告诉小兔,萝卜的不同吃法。

2、帮小兔把各种萝卜送到仓库(相同的放一起)。