培训活动案例：中班歌唱活动《三只猴子》

（此为中国学前教育研究会为教育部-儿基会农村幼儿园教师培训项目提供的活动方案）

 活动目标： 

1、学唱歌曲《三只猴子》，体验并初步学习表现歌曲的诙谐幽默。

2、在倾听和做动作及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。

3、有初步的安全意识，懂得不能在床上乱跳。

活动准备：

图片两张：1、一张大床     2、小猴子躺在医院里

可移动的猴子图片三张 、肉色图片若干（包）

活动过程：

1、 熟悉歌词，朗读歌词。

（1）出示图片一和一只小猴子，提问：“是谁呀？”“数一数，有几只小猴子？”

“它们在哪儿呢？在做什么？”

“你觉得这三只小猴子可能会发生什么事情呢？”

（2）范唱歌曲，并操作教具，并在每段后提问：“现在床上还剩下几只猴子？”

提问：“小猴子在床上跳，他们怎么样啦？”

“妈妈见到了，她心里有什么感觉？”“着急是什么样的，我们一起来做一做。”“我们和妈妈一起来喊一喊小猴子。”

（3）教师操作教具，师幼共同跟琴声朗诵歌词。

2、 幼儿学唱曲。

（1）幼儿看图片，学唱歌曲。

“歌曲中有一句话很长，你们有没有发现？”

（2）幼儿一边玩手指游戏，一边唱歌。

“现在，我们的手指就是小猴子，这是几只猴子？“（三只）“那两只是什么样的？一只呢？”

（3）将手和腿变成猴子，一边唱一边玩身体游戏。

“我们身上也有小猴子，快找一找，在哪儿呢？”

幼儿边游戏边演唱

（4）教师演唱歌曲的第四段。

演唱到：“……床上床下都找不到”，提问：“咦，小猴子到哪儿去啦？”

（出示图片二）演唱：“他们躺在医院不能动了。”

提问：“小猴子没有听妈妈的话，结果怎么样啦？”

3、 玩音乐游戏。

（1）幼儿都变成小猴子和教师一起做游戏。

师幼游戏，随音乐“猴子”摔倒在地，提问：“你摔到哪儿啦？”

（2）知道不能在床上乱跳，幼儿一起送“小猴子”去医院，结束活动。

小结：我们要听妈妈的话，可不能像这三只猴子一样，在床上乱蹦乱跳呀！

“那我们赶快把受伤的小猴子送到医院去吧。”