2018年09月19日 星期三
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培训活动方案:中班数学《我给小兔拼地毯》

发布日期:2012年05月18日
    来源:南京市实验幼儿园

(此为中国学前教育研究会为教育部-儿基会农村幼儿园教师培训项目提供的活动方案)

活动目标:

1、  能大胆探索,尝试用多种图形(正方形、长方形和三角形)将长方形地毯铺满。

2、  感受三角形与正、长方形之间转换的关系,能用两个三角形拼成正方形、长方形。

活动准备:

1、幼儿已认识正方形、长方形和三角形

2、大“地毯”一块、小兔手偶一个

3、彩色三角形、长方形和正方形卡片若干、小“地毯”16

活动过程:

1、    引发幼儿帮助小兔拼地毯的兴趣。

1)小兔子向大家问好,并提出问题:小兔子想要一块漂亮的彩色地毯,怎么办?

2)观察彩色图形,激发幼儿用图形为小兔拼地毯的兴趣。

2、幼儿操作,学习用正方形、长方形和三角形为小兔拼地毯。

1)尝试将地毯的第一排拼满,自主探索三角形与正方形、长方形之间的关系。

l         交待操作要求:用图形把地毯的第一排拼满,要一块接一块地拼,不留空隙。

l         幼儿自主探索用图形把地毯的第一排拼满。

2)交流、讨论拼地毯时遇到的问题,从而理解三角形与正、长方形之间转换的关系。

l         展示幼儿拼的地毯,提问:地毯的第一排拼满了吗?为什么?遇到了什么困难?

l         引导幼儿交流正确的拼法,重点理解如何把三角形变成长方形。

3)幼儿再次操作,用彩色图形将地毯拼满。

l         教师注意观察幼儿在操作中的表现,提醒幼儿可以把图形在地毯上摆一摆、拼一拼之后再贴。

3、将小地毯拼接成大地毯,体验成功的喜悦。

1)把幼儿贴好的小地毯拼成大地毯。

2)将花地毯送给小兔,体验成功的喜悦,享受帮助别人的快乐。