浅谈幼儿生活习惯的培养

   为了让我班幼儿身心得到全面健康和谐发展，结合我班幼儿（小班）的年龄特点，对培养幼儿生活习惯的养成谈点体会：

   一、多种形式培养幼儿的良好的生活习惯
   良好的生活习惯是要经过反复练习才能养成的，而反复的练习容易让幼儿产生厌倦的情绪，在以往对幼儿生活习惯的培养上，多采用单一说教，这会更让幼儿更多厌倦情绪的产生，根据幼儿这一心理特点，把幼儿的穿衣、穿鞋、洗手等内容利用多种形式进行，使幼儿在轻松有趣的活动中掌握一些基本的生活技能，主动的去做，愿意去做。作为一名教师不仅要会教还要会观察幼儿，了解幼儿的年龄特点，例如在穿衣中，由于孩子年龄小，就从学穿外衣、外裤开始，设计了《衣服宝宝》的活动，先让幼儿知道衣服的各部分的名称：衣领、衣袖、裤腿、扣子，然后进行粘贴活动，把衣裤子每部分剪下来让幼儿在娃娃图片上进行粘贴，熟悉衣服的各部分名称。再告诉幼儿穿每部分的方法，经过观察孩子穿错衣服经常穿错有三种情况：1是前后反；2是上下反；3是里外反，我利用《娃娃家》的游戏教幼儿学习有序地正确地穿脱衣服。我请小朋友从家里带来了自己喜爱的娃娃，我为小朋友们准备了娃娃的衣服：上衣、裤子，我和小朋友一起玩布娃娃穿衣服的游戏。

   对于小班幼儿穿错鞋那更是经常发生的，由于孩子小没有左右的概念，只能分清正反，我设计了《好朋友——鞋宝宝》的活动，把鞋拟人化，并制作了鞋宝宝的卡通图片(一双开心表情的和不开心表情的)通过故事让幼儿知道2只鞋宝宝是一对好朋友，他们每天形影不离，当小朋友把他们穿对时，鞋宝宝面对面开心地在一起，当小朋友把他们穿错时，鞋宝宝背对背不开心地谁也不理谁，形象的图片让孩子们很快就接受了，然后我又通过和鞋宝宝一起做游戏的方式让孩子们乐意主动地去自己穿鞋。

   对于幼儿的洗手，幼儿通常是不能正确地去洗手，我就通过儿歌让幼儿认识手，知道洗手的重要性并学会洗手的正确方法，每次的洗手都会给他们放上歌曲《洗手歌》让孩子们在愉悦的情绪下洗手。

   二、家园配合坚持不懈、持之以恒
   培养幼儿良好的生活习惯，只靠在幼儿园培养是远远不够的，在生活习惯培养方面家庭教育将起到很大的作用。我利用《家长园地》向家长宣传了培养幼儿良好生活习惯的重要性，建立一个“家长经验交流角”家长可随时在上面留言介绍自己的经验和困惑，我们也进行家访与家长进行交流和沟通及时给予帮助。每月固定一天为家长开放日。家长在这一天中可以随时来幼儿园观看自己的孩子日常的生活，同时看看到幼儿园是如何培养幼儿生活习惯的。

   著名的生理学家巴甫洛夫曾经说过：各种各样的习惯都是一种连锁条件反射系统。可见养成良好习惯既要按一定的要求去做，还要长期坚持不懈、持之以恒，不能间断，只有坚持不懈的努力，才能使良好习惯逐步养成。为了让孩子成为健康、聪明、勇敢、坚强的栋梁之材，让我们家园共同努力，使孩子从小养成良好的生活习惯，相信孩子，经过磨练他们一定会像一只只雄鹰展翅翱翔，搏击长空。                                         编辑：ls