蔡畅儿童教育思想述评

     [摘要]蔡畅不仅是杰出的无产阶级革命家和中国妇女运动的先驱，而且是中国儿童保育事业的开拓者。她是最早研究和介绍苏联儿童教育的中国人之一，是革命根据地和解放区儿童保育事业的奠基人，是新中国儿童保教事业的领路人。她主张妇联和工会要在儿童教育上充分发挥自己的作用；要根据需要和可能，大力举办多种类型的儿童保育事业；要定期对保育工作进行系统的总结。

　　[关键词]蔡畅；儿童教育；教育思想

　　蔡畅(1900，5，14-1990，9，11)，湖南省双峰县人，是中国杰出的无产阶级革命家，中国妇女运动的先驱和卓越领导者，国际进步妇女运动的著名活动家，同时也是中国儿童保育事业的开拓者。在70多年的革命生涯中，她始终关心儿童身心健康，维护儿童权益，重视儿童教育工作。正如聂荣臻所评价的：“蔡畅同志以金子般的爱心，关怀爱护祖国的儿童，精心地培养革命事业的接班人”。本文就蔡畅主要的儿童教育思想和教育活动进行了探索与思考，以便为推进我国学前教育事业的发展提供相关参考。

　　一、蔡畅的早期教育活动

　　(一)最早研究和介绍苏联儿童教育的中国人之一

　　1924年，受党组织派遣，蔡畅进入苏联莫斯科东方共产主义劳动大学学习，在此期间，她较为全面地了解和研究了苏联儿童的教育、生活、游戏、饮食、卫生保健等方面的情况，学习并掌握了苏联儿童教育工作的相关先进经验。

　　1925年8月，蔡畅奉调回国，在广州担任中共两广区委妇委负责人，并兼任国民党中央妇女部干事、中央妇女运动讲习所教务主任。12月10日，她发表了《苏俄之妇女与儿童》一文，介绍和讴歌了社会主义苏联的儿童教育工作，认为苏联的儿童教育与苏联的妇女解放是紧密地联系在一起的，“其目的一方面是以国家和社会的力量养成一般革命家的继承者为建设巩固苏维埃国家的基础，另方面为促进实现妇女解放。”由此，她提出，要从帝国主义、军阀、资本家、大地主的压迫之下解放出来，实现妇女解放和儿童幸福生活，就必须“努力参加国民革命，推翻现制度，建立有利于妇女及全人类的社会。”

　　(二)革命根据地和解放区儿童保育事业的奠基人

　　1931年，蔡畅到达江西中央苏区后，为了保证当地儿童的健康成长，同时解除妇女参加生产劳动和革命工作的后顾之忧，她将苏联的经验与江西中央苏区的实际情况结合起来，推动中央苏区的群众纷纷办起了“带孩子组”和“托儿组”，并促使苏区政府颁布了《托儿所组织条例》，促进了当地儿童教育事业的发展。

　　1938年3月，陕甘宁边区政府采纳蔡畅的提议，创办了延安第一所托儿所——洛杉矶托儿所，同时还创办了八路军军人家属学校。蔡畅以边区各界妇女联合会筹备委员会委员的身份，亲自为托儿所和学校聘请了所长和校长。不少烈士遗孤和父母去了前方的干部子弟因此得到了良好的教育和照顾。同年6月，她与徐明清、成仿吾、史秀云、丁玲等60多人及陕甘宁边区10多个群众团体共同发起成立了边区战时儿童保育会陕甘宁边区筹备会。7月4日，战时儿童保育会陕甘宁边区分会正式召开，蔡畅当选为理事。

　　1946年5月16日，为了进一步推动陕甘宁边区和各解放区儿童保育事业的发展，蔡畅等人在延安发起创立了儿童保育委员会，并在成立之后很快发挥出了积极的作用，到1947年2月，各解放区都创办了保育院、托儿所，仅陕甘宁边区就有10个保育机关。蔡畅转战东北后，在她的动员下，郭明秋等热心儿童保育事业的女同志创办了东北局第一所托儿所。

　　(三)新中国儿童保教事业的领路人

　　建国后，在蔡畅的领导和督促下，一大批年富力强的妇女干部被安排到了儿童保育工作岗位上，全国妇联还就儿童保育进行了大量的调查研究，并从实际出发，举办了多种形式的托幼组织。1949年，在她的大力支持和精心指导下，全国妇联创办了全国妇女干部学校，第一件事就是举办保育训练班，为全国儿童保育事业培养和输送骨干力量。同年12月，国际民主妇联在北京召开亚洲妇女代表会议，蔡畅以国际民主妇联副主席的身份向大会致开幕词。这次大会通过了关于亚洲各国儿童情况等决议。在她的领导下，到1950年，全国共举办保育训练班67期，训练了保育干部1850多人，保育机构已由解放前的147所发展到了643所，增长了5倍以上，收托儿童达31794人。

　　二、蔡畅的儿童教育思想

　　(一)“教养儿童是伟大的事业”，妇联和工会要在儿童教育中充分发挥自己的作用

　　蔡畅提出，全国妇联要把发展儿童保育事业当作自己义不容辞的重要任务，要研究和制定出今后城市、农村儿童保育工作的方针、任务及重点，要通过纪念“六一”国际儿童节等活动来进一步宣传维护儿童权利的重要性。妇联不仅要在举办托幼机构上加大力度，而且还应开展妇幼卫生工作，如与医务人员一道宣传妇幼卫生常识、改造旧产婆、试办妇幼卫生站等，以帮助一部分妇女解除在参加生产或工作中所遇到的像抚育孩子一类的困难，以增进儿童健康和提高妇女的劳动生产率。

　　她还主张，工会特别是工会女工干部要多做妇婴卫生、托儿所等与群众切身利益有关的具体工作。针对当时一部分从事女工工作的工会干部工作不安心的情况，她批驳道：“在整个革命事业中，不论什么岗位，不论大小工作，都是不可缺少的……我们所谓‘小事情’，在群众中常常是大事情，是他们切身的事情。把喂奶室、托儿所等‘小事’做好，不仅能更多地发挥女工的生产力量，而且这些事情本身就是具体解放妇女的社会事业。”

　　(二)根据实际情况，大力举办多种类型的儿童保育事业

　　为了迅速改变我国儿童保育事业滞后的状况，蔡畅积极建言：“我建议各地方的各有关单位，根据需要和可能，积极举办各种类型的托儿组织，并根据‘勤俭办所’的方针，改进业务，减低收费标准，增收儿童。”这里所说的“需要”主要是指当地生产发展和群众的需要，“可能”是指经济发展水平及其他可能的条件。她主张大量举办多种多样的托幼机构，如既可以举办哺乳室、托儿所、保育院、幼儿园，也可组织妇女互助合作带小孩，还可以采取企业与街道协同举办托儿组织或生活福利服务站的办法；既可以是半托的，也可以是全托的。

　　在她看来，对托儿所的要求标准也不可太高，首先是由无到有，然后才是逐渐完善和改进。儿童在托儿所里的生活水准，不要过多过高地超出工人家庭生活水准。托儿所不仅要收女工的孩子，也要收男工的孩子。关于托儿所的经费来源，她主张由厂方、工人福利金及儿童父母三方面各出一部分，比例应视具体情况而定。鉴于建国初期，托儿所领导不统一，有的由行政总务处领导，有的由工会福利科领导，有的由工会女工部领导，还有的由妇联直接领导，她提出：“我的意见由工会女工部领导，但同时福利部应把托儿所工作做为是自己部门工作一部分，不应完全推给女工部，必须共同去做。”

　　此外，蔡畅还认为，要把托儿所、幼儿园办好，首先必须提高保育人员的思想水平和业务水平，提高她们的工作效率。保育人员只有做到对孩子有高度的责任心，才能使儿童们吃得好，住得好，玩得好，学得好。其次，要讲求卫生，预防疾病。一旦发现儿童生病就应迅速对其实施治疗，而一旦发现有传染病，就应赶快采取隔离措施，避免疾病蔓延。再次，应使儿童从小就养成良好的生活习惯，树立起热爱祖国、热爱劳动、热爱集体的思想情操，诚实、勇敢、活泼、健壮。只有这样，托儿所、幼儿园教育的优势和作用才会得到充分地发挥，家长也才会放心和满意。

　　(三)要定期对保育工作进行系统的总结

　　蔡畅认为，定期对保育工作进行系统的总结有利于推广儿童保育经验，吸取教训，及时发现和解决问题，从而提高保育工作的效率和质量。至于保育工作总结的内容，她认为主要应包括四个方面：第一个方面是托儿所、保育院的成立与发展，组织机构与各种制度(如隔离、编班、行政管理、分工等)的建立与健全；第二个方面是保育机构怎样调剂饮食和被服，保持清洁卫生及其疾病的预防、隔离和治疗，保证孩子的健全发育；第三个方面是保育机构和工作人员针对儿童心理的特点，采取了什么教育内容和设备，以及用什么方式方法进行教育和管理，使孩子智力得到正常发展；第四个方面是保育人员的思想认识、工作态度、技术高低、对孩子的爱护程度，以及管理者应当怎样教育、培养和使用保育人员，使他们对保育事业有正确的认识并安心工作。

　　具体的保育工作总结则应按两个步骤来进行：第一步，各单位根据自己的具体情况和特点，并依据上述四个方面的内容进行全面地总结。为了做好这一步工作，可以采取召开各种会议，个别谈话，征求儿童家长意见等方法来收集材料，综合意见，在讨论的基础上写出总结报告，并附上典型材料。第二步，由保育主管机关进行全面的总结。由此可见，蔡畅显然是想用这种经验总结与推广的方式促使保育机构走上正规化、制度化的道路。