强化安全管理共建和谐校园

强化安全管理   共建和谐校园

林美云  福建省莆田市涵江区涵西幼儿园

    保尔•柯察金有一句名言：人最宝贵的是生命，生命对于每个人来说，只有一次。的确，生命对于我们每一个人来说，只有一次。所以，我们每一个人都要珍惜生命，活的平安才能活出精彩。3—6岁的孩子更需要成人的精心呵护，需要成人的耐心教育和引导。造成在园幼儿车祸、淹溺、中毒、窒息、坠落等人身损害后果的事故时有发生。尽量避免幼儿园意外伤害事故的发生是幼儿园保教工作的重要内容。安全工作是一个不容忽视的问题，在构建和谐校园的今天，安全工作就显的更加重要。在多年的工作实践中，对幼儿的安全防范教育概括起来大致包括以下几个方面：
     1 、 加强“交通”安全教育   萌发 “规则”意识
    幼儿园的交通安全问题是广大人民群众关心的热点问题之一，积极开展幼儿园的交通安全工作，是贯彻落实党的十六届六中全会精神，构建和谐社会的重要举措，是深得民心、顺应民意的大事。在幼儿园要加强交通安全教育，让幼儿萌发规则意识。交通安全教育主要包括以下几个方面：
（1）了解基本的交通规则，如“红灯停，绿灯行”，行人走人行道，上街走路靠右行，不在马路上踢球、玩滑板车、奔跑、做游戏，不横穿马路等。
（2）认识交通标记：如红绿灯、人行横道线等，并且知道这些交通标记的意义和作用。
（3）教育幼儿从小要有交通安全意识，不要乘坐超载无牌车辆，养成遵守交通规则的良好习惯。
     2、 加强“消防”安全教育  建立 “逃生”意识
    加强消防安全意识和自防自救能力，坚决将火灾隐患解决在火灾发生之前，有效预防和遏制重特大火灾，尤其是群死群伤恶性火灾事故发生，保障幼儿健康成长，为了提高幼儿的消防安全意识，增强自救与逃生能力，保证全园师生的生命安全，提升幼儿园处置突发事件的应变能力，对幼儿进行消防安全教育，主要包括：
（1）要让幼儿懂得玩火的危险性：火苗是起火的第一原因，教育幼儿不管在园或在家，都不能玩火柴和打火机，大人不在家时，不能使用煤气灶。否则，后果不堪设想。
（2）让幼儿掌握简单的自救技能：一旦发生火灾，要在短时间逃离现场；进行报警，拨打火警电话“119”，告诉着火的确切位置，求的帮助。
（3）带幼儿参观消防队，看消防队员的演习，学习消防知识，体验消防生活，树立安全意识。请消防队员介绍火灾的形成原因、消防车的作用、灭火器的使用方法及使用时应注意的事项等。利用每年的安全月，邀请消防队员来园进行消防逃生演习，培养孩子“逃生”意识。
    3、 加强“食品”安全教育   树立“健康”意识
    幼儿大多爱吃零食，也喜欢将各种东西放入口中，因而容易引发食物中毒。幼儿园除了要把好食品采购、储藏、烹饪等方面的卫生关外，还必须教育幼儿：
（1）教育幼儿不吃腐烂的、有异味的食物：腐烂有异味的食品是不新鲜变质的食品，吃了会导致胃肠不舒，肚子疼痛，甚至厄心呕吐，危害身体健康。
（2）教育幼儿不吃“三无”食品：不要在街上和滩边购买“无厂家”、“无日期”、“无商标”的食品。谨防病从口入。
（3） 育幼儿不能随意吃食物：幼儿在幼儿园误食有毒有害物质的情况更是多种多样的，如园内投放的各种花花绿绿的毒鼠药，幼儿以为是巧克力而误食；因保育员把消毒药水放在饮料瓶中，幼儿以为是饮料而误食了。因此，教职工在平时要教育幼儿不随便捡食和引用不明物质。
    4、 加强“用电”安全教育   培养“平安”意识
    随着人民生活水平的不断提高，电器的使用普遍化，如：家里的电视、电话、电脑、电饭堡……等，幼儿园中的电器，幼儿置身在电器的世界里，要对幼儿进行防触电教育：
（1） 告诉幼儿，不能随便玩电器，不拉电线，不用尖刀剪电线，不用小刀刻划电线，不将铁丝等插到电源插座里等等。
（2） 告诉幼儿，正确使用电器的方法，有插头的、开关的电器懂的正确使用，不随便乱插，乱拔。
（3） 告诉幼儿，一旦发生触电事故，不能用手去拉触电的孩子，而应及时切断电源，或者用干燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。以免意外事故的发生，在孩子心目中树立平安意识。
    5、 加强“溺水”安全教育      形成“自救”意识
    幼儿年龄小，缺乏必要的游泳知识，对“溺水”是怎么回事？对 “溺水”以后会带来什么后果了解甚少。据2006年统计：全国发生“溺水”现象的有16例，其中，也有3例是幼儿发生“溺水”导致死亡。这给家庭和社会带来严重后果。所以，对幼儿进行防“溺水“教育是致关重要的，是刻不容缓的。
（1） 告诉幼儿不能私自到河边玩耍，河边有着幼儿平时家里和幼儿园见不到的自然景观和诱人东西。如：河边的蜻蜓、蝴蝶，河里的小鱼、螃蟹等，这些东西都是很吸引幼儿的，万一幼儿去抓这些东西，很有可能发生意外事故。
（2） 告诉幼儿不能将脸闷入水中，脸上的五官是不能进水的，尤其是鼻子不能进水，鼻子要呼吸空气，如果把水给进入鼻子会导致窒息甚至死亡。
（3） 告诉幼儿不能私自到河里游泳；四是当同伴失足落水时，要向四周呼喊发出求救的信号，取的成人的帮助并及时抢救。
    6、 加强“玩具”安全教育    提高“防患”意识
    玩具是幼儿成长的伙伴，幼儿在玩玩具中学到知识，获得快乐，体验成功的乐趣。幼儿玩不同的玩具，应有不同的安全要求。
（1） 如玩大型玩具滑梯时，要教育幼儿不拥挤，前面的幼儿还没滑到底及离开时，后面的孩子不能往下滑。
（2） 玩秋千架时，要注意坐稳，双手拉紧两边的秋千绳；玩跷跷板时，除了要坐稳，还要双手抓紧手等等。
（3） 玩中型玩具时，不得用棍去打其他幼儿的身体，特别是头部；玩小型玩具玻璃球时，不能将它放入口、耳、鼻中，以免造成伤害等等。教师要加强防患意识，以免意外事故发生。
    7、 加强“生活”安全教育    增强“生存”意识
   这一类的安全教育，必须家园配合同步进行。为了孩子的安全，成人要教育孩子：
（1） 不随身携带锐利的器具，如小剪刀等。在运动和游戏时要有秩序，不拥挤推撞；在没有成人看护时，不能从高处往下跳或从低处往上蹦。
（2） 告诉幼儿不爬树、爬墙、爬窗台。不从楼梯扶手上往下滑。推门时要推门框，不推玻璃，手不能放在门缝里。
（3） 乘车时不在车上来回走动，手和头不伸出窗外。上下楼梯要靠右边走，不推挤。不轻信陌生人的话，未经允许不跟陌生人走等等。在家中，要告诉幼儿，当他独自在家，有陌生人叫门时，不随便开门；不随意开启家用电器，特别是电熨斗、电取暖器等；不玩弄电线与插座；不独自玩烟花爆竹；不逗弄蛇、蜈蚣、蝎子、黄蜂、毛毛虫、狗等动物；打雷闪电时不站在树底下等等。
     幼儿园的安全教育形式多种多样，但不管采取哪种形式，都必须将幼儿教育渗透在幼儿一日生活发各个环节中，只有这样，才能真正让幼儿树立起安全意识，达到安全教育的目的，全园师生只有树立安全意识，才能构建和谐的校园。

（编辑：ls）