甘肃省临泽县2007年ECD项目工作总结

      2007年是我县实施ECD项目工作的第二年，在教育部.省教育厅领导的亲切关怀和正确指导下，我县围绕年度项目工作计划和目标，积极探索，认真实践，扎实深入开展各项工作，在深化项目实施，拓宽幼教发展服务平台，规范办园管理，提升幼儿教育保教质量，促进儿童身心全面.健康发展方面取得了较好的成绩。
      一、围绕项目计划所做的主要工作
    （一）精心筹备，项目工作会顺利召开。
      2007年6月27日-29日，ECD项目年度工作会议召开，县早期儿童发展项目领导小组成员及城乡早期儿童发展资源中心主要负责人等30人参加了会议。会上，各与会代表现场观摩评比了城乡早期儿童发展资源中心建设情况，各资源中心负责人交流了资源中心的建设经验，县早期儿童发展项目工作领导小组学习传达了教育部《2007年度早期儿童发展项目活动计划》，安排部署了全县2007年度项目活动计划，进一步明确了年度工作任务和目标。
     （二）参与交流，教师卡片培训实效突出。
     2007年8月24日-27日，我们在县第二幼儿园举办了县级教师指导卡片培训。通过采取集中面授与参与式活动相结合的方式，围绕《0-6岁幼儿教师指导手册》，分“0-3岁婴幼儿关键教育经验与亲子班活动指导”和“3-6岁幼儿关键教育经验与重要教育策略”两个专题进行辅导培训，并开展了四个参与式培训活动（互动墙饰《我的朋友》、区域活动《积木搭建》、以语言和美工为主的综合性活动《猜猜我有多爱你》、以计算和语言为主的综合性活动《有趣的拼图》）。
    （三）注重实践，PRA策略培训效果明显。
     2007年9月27日-30日，我们在县第一幼儿园举办了（PRA）宣传策略县级培训活动。培训人员紧紧围绕参与式发展的背景.参与式实践的工具.参与式项目规划和监测评估等内容，采取集中面授与实地实习相结合的方式对参加人员进行了培训指导，并对2007年度后期项目工作进行了统一安排部署。
    （四）继往开来，年度审评会圆满结束。
      2007年10月11日-13日，召开了全县项目年度审评会。县早期儿童发展（ECD）项目领导小组副组长.县教体局局长刘三虎同志出席会议，并作了2007年度项目实施审评情况报告。城乡幼儿园交流项目实施年度工作经验，城乡早期儿童发展资源中心负责人介绍资源中心成立一年多来的建设情况，讨论制定2008年度项目活动实施计划。会议全面总结了2007年度项目实施工作，安排部署了2008年度项目活动实施工作。
     二.主要做法及取得的成效
     （一）宣传咨询有机结合，广泛普及科学育儿知识。
     在07年3月、6月，我们县教体局及时向各学区.城区幼儿园下发了教育部配发的ECD项目宣传资料。农村小学附设幼儿园充分利用各乡（镇）定时赶集、“入户指导”、家长开放日、家长接送孩子等有利时机，积极向0-3岁婴幼儿家长发放宣传资料，介绍育儿知识；利用孕期妇女季度孕检时机，在乡（镇）卫生院发放《孕期保健与新生儿护理》，并邀请医务人员对孕期妇女作保健指导。城区幼儿园组织教师和社区志愿者走进社区，走进家庭，发送《科学育儿知识》等手册，深受家长欢迎。
     （二）切实加强队伍培训，努力提高整体素质。
      1.切实加强幼儿教师培训。在落实项目专题培训的同时，全县各乡镇还从幼教理论学习、幼儿游戏活动组织、教育教学活动设计、教育行为反思等方面加强幼儿教师园级培训。各学区.幼儿园全年共组织培训38期，2100多人次参加了培训。
      2.加强对家长育儿知识的培训。以各资源中心和亲子活动辅导站为依托，组织婴幼儿家长培训活动，提供家长互相学习.交流的机会，帮助家长树立正确的养育观和教育观。全年共举办家长讲座210余次，参加活动达10000余人次。
      3.加强对社区志愿者的培训。从项目工作会开始，就采取参与式培训方式，举办了社区志愿者培训班。一年来，共组织志愿者培训班 22期，参加培训的人员达360多人。
     （三）加强资源中心建设，促进有效发挥作用。
      1.规范资源中心管理，开发资源中心功能。2007年，我们制发了《关于进一步加强城乡早期儿童发展资源中心建设的通知》，健全完善了相关规章制度，加强了资源中心资源配置，开辟活动场所，落实各项活动，不断开发资源中心的五大功能，为不同家庭的儿童及家长提供了不同形式的服务。
      2.自制活动材料，丰富、充实中心资源。针对资源中心活动材料匮乏的实际，全县各幼儿园开展了利用废旧物品自制幼儿玩教具展评与应用活动，自制各种玩教具和学具2000多件。07年4月份，我们县教体局举办了县级展评与推广应用活动，70多位城乡幼儿教师的55件作品参加了展评，32件作品获奖。
      3.充分挖掘、发挥各方潜能，为资源中心建设出资出力。加强资源中心活动材料.图书设施建设，充分挖掘幼儿园、教师、幼儿家长、志愿者和结对帮扶幼儿园的潜能，通过加强沟通和联系，发挥教师.志愿者和结对帮扶幼儿园教职工的聪明才智，为资源中心建设出资出力。
      4.依托资源中心和亲子活动辅导站，积极开展0—3岁亲子活动。利用幼儿园的老师，协同计生、医疗、卫生保健人员等组成一支保教工作队，组建亲子活动辅导站，开展0—3岁亲子活动，为婴幼儿家长提供交流.培训学习的机会。
      5.帮助、指导社区（村社）组建亲子园，提供婴幼儿与同龄伙伴一起游戏的机会。为统筹.协调亲子园的指导工作，各资源中心定期选派教师到社区（村社）的亲子园进行义务养育咨询和义务教育指导，并针对家庭教育存在的问题进行解答，同时协助制定相应的社区（村社）散居婴幼儿活动计划，为家庭早教提供了良好的服务。
    （四）示范带动促进提高，结对帮扶缩小差距。
      我局下发《关于城区幼儿园帮扶农村小学附设幼儿园的通知》，积极发挥城区幼儿园示范带动作用，与农村幼儿园结成互助帮扶对子，每学期开展2-5次多层次.全方位的帮扶指导，促进城乡幼儿教育共同发展。同时，选派骨干教师到结对帮扶乡（镇）中心幼儿园支教，协助乡（镇）积极发展幼儿教育。
    （五）发挥示范辐射作用，推进项目顺利实施。
      07年6月，我县第二幼儿园顺利通过“甘肃省示范性幼儿园”的评估验收。我们适时提出发挥省级示范性幼儿园的示范.指导和帮扶作用，辐射和带动农村幼儿园的发展和早期儿童发展项目资源中心建设。
      1.积极深入乡（镇）幼儿园，抓住薄弱环节进行帮扶指导。县第二幼儿园组织本园县级骨干教师赴蓼泉、平川、板桥三个学区，组织示范活动12节，举行互动评议活动和ECD 项目研讨活动3场次，共有50多名农村幼儿教师参与了活动。
       2.采取“走下去，请上来”的方式对农村幼儿教师进行培训。一是选派骨干教师下乡支教，将好的管理方法、活动组织模式等带到农村幼儿园。二是请农村幼儿教师来第二幼儿园交流学习，督促她们参加园内组织的各项活动，并安排她们与园内骨干教师搭班，通过指导－实践－反思－再指导－再实践的方式促使她们提高业务能力。三是随时接待农村幼儿教师来第二幼儿园观摩学习。
      3.积极帮扶农村薄弱幼儿园。一年来，县第二幼儿园与农村薄弱幼儿园黄家湾小学附设幼儿园结成帮扶对子，校园领导定期就园务管理.环境建设.教育活动.卫生保健等工作进行交流，并根据黄家湾小学附设幼儿园目前的薄弱环节提出建设性意见。“六一”期间，两园教师和幼儿开展了“手拉手”联谊活动，第二幼儿园向黄家湾小学附设幼儿园捐赠人民币400元，并赠送了一批玩教具和活动材料，得到了教师、幼儿家长及村民的好评。
过去的一年，我县城乡幼儿教育依托项目实施，取得了长足的发展。在看到成绩的同时，我们也清楚地认识到，在项目实施过程中还存在一些问题。一是对ECD项目知识宣传力度不够，婴幼儿家长科学的育儿观念尚未完全形成，宣传和引导工作还需进一步加强。二是城乡早期儿童发展项目资源中心的图书、影像资料、玩教具、学具和活动材料还不够丰富，在提升幼教质量.全面普及科学育儿知识.加强家园联系等方面的效能发挥还不够充分。三是乡（镇）园级的幼儿教师培训、婴幼儿家长科学育儿知识培训.志愿者队伍培训还不够深入，实效性不高。这些问题需要我们在今后的工作中努力解决。(cuckoo编辑)